任务一认识网页制作软件
课题任务一认识网页制作软件课型新授课课时  1 / 2
教学内容简析
通过参观网站，引导学生用解剖的眼光参观别人的网站，从而理解如下几个概念：网页、网站、首页、主页。认识超链接的形态，感受超链接的表现。
学生学情分析
学生上网的经历很多，但是却重来没有动手做过网页/网站，对如何创作网页/网站充满了好奇。
教学目标1.知识目标：理解网页、网站、首页、主页的概念，认识超链接的形态，感受超
链接的表现和作用。
2.技能目标：
3.情感目标：获得自主学习的良好情感体验。
教学
重、难
点
网站与网页、首页与主页的关系以及它们的区别。
教学
准备
收集足够多的儿童网址，供学生访问。
教师活动学生活动
教学过程一、引入新课
同学们，你们是否想过自己制作一个图
文并茂的网页？从现在开始，我们将要学习
如何制作个人网站。学习制作个人网站之前，
我们先参观一下“咪咪豆网屋”。
二、学习新课
1、进入“咪咪豆网屋”。
1）打开IE浏览器。
2）输入咪咪豆网屋在我们服务器的地
址：server/mimidou/，然后按回车。
2、参观“咪咪豆网屋”。
自由浏览“咪咪豆网屋”，对于这个网站
的结构，请你出一个合适的比喻或者类比，
观察老师的演示
自主进行“咪咪豆网屋”的访
问练习，讨论并说说网站的结构。
并说出理由。
3、再看“咪咪豆网屋”，以抢答方式回
答老师的问题：
（1）网站中，哪些是超链接，它们有什么用？
（2）什么是网站，什么是网页？
（3）先单击IE浏览器“主页”按钮，看看它链接到哪个网站，再点“工具→Internet 选项→常规”，更改主页为，确定再点一次“主页”按钮。提问：
1）主页、首页的字面含义分别是什么？
2）重复给IE浏览器“设置主页”的过程。
三、自由练习。
自由访问以下儿童网站，并注意它们的结构和布局：
中国儿童中心
k12/student/ 中国教育教学网学生中心
szkids/ 儿童反斗城
四、探索与扩展
访问搜索引擎baidu或者google，查一查你想知道的关于本节课的概念。比如关键字可以是：什么是主页什么是首页网站制作网页制作
从网络上挑选出合理的信息，记在你的笔记本上。抢答，回答老师的问题。
观察老师的演示
抢答，回答老师的问题。
自由选择访问老师提供的儿童网站，并注意它们的结构和布局。
探索：
尝试用搜索引擎查自己感兴趣的内容。并根据要求，把查到的合理解释记录在笔记本上。
课后反思
课本原来没有这个内容，但是为了增强学生学习网站制作的感性认识，我加了一节观摩学习别人网站的课。课的最后，我却发现没有达到原有的初衷，学生并不会懂得如何欣赏别人的网站，不知道如何解析别人网站的结构。所以在下一届的教学中我打算让学生在观看别人网站的同时，完成下面这样一个表格：
让学生在空格中写上相关的网站内容标题，从而帮助他们树立网站结构的概念。
任务一认识网页制作软件
课题主题二任务一认识网页制作软件课型新授课课时  2 / 2
教学内容简析
本课的主要任务是认识FrontPage2019软件，知道软件的基本使用，为下面的课打基础。
学生学情分析
学生学习过Word2019的操作，FrontPage2019和Word2019有一定的相似性，通过知识迁移，学生可能会比较容易进入并熟悉新课程的学习。
教学  1.知识目标：认识FrontPage2019。
目标  2.技能目标：学会制作只有文字的网页。
3.情感目标：获得自主学习的快乐情感体验。
教学
重、难
点
网页中文字格式的设置。
教学
准备
教师活动学生活动
教学过程一、谈话引入：
上节课，同学们都学会了上网查资料，
你还记得查资料的几个搜索引擎吗？指名
回答。你想自己作一个网站吗？
二、演示任务：
1、启动FrontPage2019。
2、讲解FrontPage2019窗口的组成。
3、FrontPage2019窗口与Word2019窗口
比较。
4、演示文字录入文字格式的设置。
三、学生自主操作，教师巡堂辅导。
指名回答老师的问题。
观察老师的演示
说说FrontPage和Word有何
异同？
三、学生操作
1、启动FrontPage2019。
2、按书本第7页右图输入网页
的所有文字；
3、按照书上的要求分别设置好
字体、字号、颜，并按图所
示排版。
5、退出和保存。
1演示将文件如何保存到D
盘创建自己的文件夹中。
四、作品欣赏：利用电子教室点评学生的作品。
五、学会打开保存的文件：    教师演示：打开文件
网站制作工具六、小结、质疑：
师：今天，大家的收获很大，从中一定学会了不少的东西，现在老师有一个问题想考考大家：在运用各种搜索方法搜索资料时，有时查出的结果太多，或者不太符合要求，你们有什么好办法解决这个问题？
6、学生操作存盘退出。
教师演示后学生把自己的文件打开。
留给学生可后思考，如果时间
足够则进行课堂反馈。
课 后 反 思

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