春天天气真好教案
一、活动目标：
1. 感受春天的美景，产生热爱春天、热爱大自然的思想感情。
2. 了解春天的基本特征，了解春天与人们生活的密切关系。
3. 初步学会搜集春天的信息，能用诗歌、儿歌、谜语等形式表达对春天的感受。
4. 喜欢听音乐，能随着音乐自由表演。
5. 能用鲜艳的颜和美丽的图案表达自己对春天的感受和认识，并用语言表达自己的想象。
6. 能用绘画的形式表现春天。
360天气
7. 探索、发现生活中的多样性及特征。
8. 养成大胆用、均匀涂的良好习惯。
9. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
10. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
二、活动准备：
1. 活动前带孩子参观幼儿园的各个角落，引导孩子发现春天的变化。
2. 挂图：《春天来了》。
3. 录音机、舒缓的音乐磁带。
4. 水彩、画纸、蜡笔等绘画工具。
三、活动过程：
1. 通过提问引出活动主题。
老师：小朋友你们知道现在是什么季节？春天是什么样的？春天有哪些景象？
2. 老师出示挂图《春天来了》，引导幼儿观察画面，认识春天的主要特征。
（1）老师：春天有哪些花？有哪些昆虫？这些花分别是什么颜？这些昆虫又是什么颜？你还有什么发现？你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？
（2）老师：春天与冬天的有什么不一样？暖和的天气用哪个词语形容？植物有什么变化？动物有什么变化？人们有什么变化？
（3）老师：你喜欢春天吗？为什么？你最喜鼡春天的什么？
3. 听音乐，启发幼儿用诗歌、谜语、儿歌等形式表达对春天的感受。
（1）老师：春天这么美，那我们一起来用一首好听的歌来表达对春天的喜爱（放音乐）。
（2）老师：在这首优美的音乐里，你听到了什么？看到了什么？（小燕子、小蜜蜂、小青蛙等）。你还知道哪些有关春天的歌曲或儿歌，和同伴一起说一说。
（3）老师：请小朋友学一学小燕子、小蜜蜂的动作，再想一想它们在干什么？（如：小燕子在穿花衣、小蜜蜂在采蜜等）。根据幼儿的模仿，启发幼儿编成简短的儿歌。如：小燕子穿花衣，小蜜蜂采蜜忙等。
（4）请幼儿把自己看到的、听到的、感受到的用谜语或儿歌说出来，鼓励幼儿用动作表现。
4. 请幼儿在画纸上画出自己心目中的春天。活动延伸： 在美工区提供各种绘画材料，供幼儿边听音乐边作画。
5. 教师总结，结束活动。

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