篇一:《小学作文：转学》
转学
吉首市五小 郭丹
快放假的时候，为了我的学习，妈妈决定让我离开宁波，去姨妈家吉首那边读书。为了给我联系学校读书，姨妈到了吉首市第五小学。五小跟姨妈家只相隔一条马路，这也方便了我以后上学。
等到五小快开学时，我、姨妈和姨父去领了报名表。除了在上面填写一些基本信息之外，还得去三个地方人签字盖章。
第一个件要做的事情是去街道办事处盖章。我们先去了大田湾居委会，那儿的人说：“吉大不归我们管。”因为姨父给妈妈打的证明是在吉首大学做事，属于吉大的人，所以他们不管。不过他们建议我们去吉首市镇溪街道办事处看一看。于是我们去了镇溪街道办事处。可是到了那儿，他们却说：“吉大的得去团结广场对面的砂子坳社区办事处办理。”于是我们又打的去了那里。这次还算顺利，轻松地盖了章，便完成了第一件事情。
然后，我们又回到了五小，到了学校领导，也很快盖完了章，并再次提醒我们要齐所要的几个材料：他*的户籍证明、务工证和暂住证以及我的户口和学籍证明。可是我的户口是跟着爸爸的，怎么办呢？为了证明我跟他*的关系，只得通过爸爸了。要有我和爸爸的户口关系，才能证明我是父亲的女儿；得有爸爸他*的结婚证（和身份证），才可以证明妈妈是爸爸的妻子。然后才得出结论：我是他*的女儿。于是，我给远在宁波的爸爸打了电话，要他准备好那几样材料。看了看时间，哟，都快四点了，看来第一天也就只能办这两件事
了。到了晚上，爸爸把所要的材料扫描好并从网上传给了姨父，然后我们去办公室把这些东西打印了出来。
第二天，我们去吉首市教育局。经多方打听，才知已搬到乾州世纪广场旁边市政大楼的附楼了。到了那里，他们告诉我们暂住证不能是用手写的证明，而是应该是一个小本子。没办法，我们只得再去沙子坳社区办事处去办理。根据规定，也很还有一个空白（并盖有派出所公章）的暂住证，就像是专门为我们预留似的。在填写好相关信息之后，见我们没带照片，他们干脆让我们回去再贴。所有这一切都预示着我和五小有缘。为了表示感谢，姨父给他们送了一包烟。 等一切办妥之后，我们又回到了市教委。基教股的人也很爽快，没多久就给我们盖了章，最后一个红印烙在报名表上的时候，事情已基本算是摆平了。
在亲身经历了这次转学办理过程之后，我终于知道转学的艰辛了。现在“万事俱备，只欠东风”了。我要做的事就只有等待开学那一天的到来。能成为五小的一员，我好高兴呀！
篇二:《关于同学的作文：朋友》
关于同学的作文：朋友
摘要：记得那个春天，桃花开了，我与好友去桃花园散心。突然，有一片桃花瓣落到了我们的嘴角旁，我们的嘴角泛甜，我们齐声说道：“这是我们的友谊之花！”
三月，是桃花盛开的季节，它开在了白云山的桃花园里。
一阵风吹过，是什么在空中翩翩起舞？啊！是桃花，桃花有着小巧玲珑的身体，它有五片圆圆的花瓣，花蕊也十分可爱，桃花像珍珠，像雨露，当它落下来的时候，就像一片漂亮的雪花。它的颜是粉红和白的，就像一个个红红的笑脸，一朵朵美丽的云彩，一颗颗珍珠。它的味道淡香淡香，沁人心脾。蜜蜂哥哥“嗡嗡”的在采蜜，蝴蝶在“筛筛”的拍腾着她的翅膀，它们好像在唱“春之歌”。它有时翩翩起舞，有时漫天飞舞，还有时在淘气打卷。 抬头凝望美丽的桃花，不禁想起转学的朋友，如今，你在他乡还好吗？ 我和好友经常在一起玩
耍，一起写作业，春天，我们一起去公园玩，夏天一起游泳，秋天一起放风筝，冬天一起去滑冰。
记得那个春天，桃花开了，我与好友去桃花园散心。突然，有一片桃花瓣落到了我们的嘴角旁，我们的嘴角泛甜，我们齐声说道：“这是我们的友谊之花！”我们在桃花圆又跑又跳，一起嬉戏。柔和的风，迎面扑来，脸颊上非常凉快，桃花的清香气息，我们拍起手来。
可是，第二天，好友留下书信和礼物，让同桌交给我，她转学了。书信写道：
睿诗：
你好！
我要转学了，因为我的爸爸和妈妈都在那边工作，我不得不转学，我永远不会忘记你这个好。
祝：身体健康！学业进步！
妹妹因因
xxxx年x月x日
我一回到家就打电话给因因，但查无音讯。一天我再次去桃花园，摘下了一片花瓣，放在嘴角旁，嘴角泛甜，但好像少了一种味道，那就是友谊的味道。
有人说朋友如水，口渴的时候他为你解渴，还有人说朋友如伞，当下雨的时候他为你挡雨。而我却说朋友如花，那或浓或淡的香味永远在我心间飘荡。
篇三:《我的好朋友作文思路及例文》
• 一.开头引出“朋友”
• 1、名言的形式
• 有朋自远方来，不亦乐乎。 －－孔子
• 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃
• 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。 －鲁迅
• 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
－巴金
• 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去
灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 －马克思
• 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）
• 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯
• 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 －(春秋)孟子
• 2.直接点出朋友的特点。
• 比如：
• 她――是一位挺漂亮的女孩；
她――是一位乐于助人的好同学：
• 她――是我的好朋友――敏。
(3).其他
• 1.说起朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。
2.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。
• 3.“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光{好朋友要转学了作文}.
芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
• 4. 朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然
失。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时
提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…
• 5. 人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉重。不过还好，一路有
你啊，朋友！
6.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。
• (3).其他
二 外貌描写
1.外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
神态描写
2.神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面如土，舌头僵住了，说不出话来。
37名家长联名要女孩转学
三 他（她）是个怎样的人
• 1.从兴趣出发:画画 吹牛 看书 游戏 唱歌 跳舞 体育方面。她是个“跳绳高手”。有
一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四…。。。”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五。。。。。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。
• 2.从性格特点出发：开朗 爱哭 活泼好动 .热情 内向 沉静 谨慎 细心 粗心
霸道 任性 幽默
• 3.从品格出发：自信 坚强 乐于助人 谦虚 勇敢 上进 好学 乐观 机智。她乐
于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一句：“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。
• 4.连接时用上关联词语（不但 。。而且。。
• 虽然。。但是。。，中心句 .过渡句）
• 四、结尾
• 1.以品格为结尾。
• 如：她这种乐于助人的品质我佩服，所以那条友谊的链子拉得更紧了。
• 2.以友谊为结尾。
• 如：也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永远珍藏 。
• 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串
串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调，描绘出一幅幅美丽的图画。
• 3.简单点明。
例文 我的好朋友
要论起我的好朋友，从幼儿园到现在小学五年级有很多很多，但我最要好的朋友，要数我们班上的吴泊静了，从幼儿园开始，一条友谊的链子就把我们拉到一起了，可以说，我上学以后，几乎和她是同班同学，所以我对很了解，她瘦瘦的，中等个子，大大的眼睛，高高的鼻子，一张嘴巴能吃会道，但嘴唇不是很红润，而是干巴巴的，皮都起皱了，一看就知道她不喜欢吃水果。
有一天，我和吴泊静走在一起，突然她走开了，我以为有什么事就也跟着去了，只见她跑到小卖部前，问：“这个橡皮多少钱？”“五角。”店主回答说。于是她掏出钱买了一块橡皮，我莫名其妙问：“你不是还有橡皮吗？怎么还买呢？”“不告诉你。”我一再催她告诉我，她才说：“我家附近有个小女孩，特别可怜，她的爸爸妈妈都出去打工了，她和她弟弟就靠她们爷爷奶奶那微薄的工资养着，她头上扎辫子用的皮筋都是用那种粗糙的毛线做的，她现在眼睛不是那么有神，从眼光里发出的是一种犹豫的眼光，本来他们俩个是很幸福的，她爸爸妈妈开了一家公司，没想到倒闭了，只有去打工„„”吴泊静把她们的遭遇讲给我听，“那个女孩和她弟弟共一支钢笔，他们也没有圆珠笔，铅笔只剩下一点了也要坚持写完，今天我给她买了橡皮，明天我给她买支带圆珠笔的钢笔。”我突然也想捐献点什么，可我没说。

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