幼儿园工作计划篇1
  一、本月工作重点
  1、会插接、拼搭简单的造型。
  2、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
  3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
  4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
  5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌
  6、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演
  7、秋天，感受季节的变化。
  二、教育目标
  （一）健康
  社会男孩女孩、五个好朋友、爬爬爬、自己来。
  语言自己走、水果屋、小小运动会。
  数学小兔采蘑菇、草地上、车库、好朋友。
  艺术小鱼水里游、美食屋、穿一穿。
  科学落叶飘飘、水果怎么吃、摘苹果。
  （二）常规培养
  1、秋季到，天气逐渐转凉，让幼儿懂得随天气冷热而及时增减衣物。
  2、让幼儿养成良好的喝水习惯。
  3、鼓励幼儿能独立进餐，并保持衣物和桌面的清洁。
  4、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时能有序地排队洗手。
  5、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化
  三、家长工作
  1、带孩子到户外去感受、发现季节的变化。
  2、做面食时，让孩子参与，他一定会很高兴。
  3、和孩子一起玩手影游戏，让他说出影子像什么，说得越多越好。
  4、让孩子在家中其他物品的好朋友，提高他的观察力和理解能力。
  5、让孩子做力所能及的事，给他自己发展的机会。
  6、带孩子去感受秋天丰收的景象，他会有很多发现。
  7、和孩子一起玩玩做动作说动词的游戏。
幼儿园工作计划篇2
  2.密切结合实践工作开展各类培训。
  措施1：继续组织教师学习《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等文件;利用好网络培训学习平台，做好外出学习分享与资源共享;挖掘教师身边的优秀事迹，加强师德教育。
  措施2：培养教师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。注重过程性资料的网络发布，指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》。继续每两周四(分单双周)1小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台推荐优秀文章，分享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的交流，改善教学行为，从而更好地为教育教学工作服务。
  措施3：抓好组长培训。本学期园内的2名组长新上任，进一步加强组长培训尤为重要。每月园内行政要保证1～2次参与组内的课程审议、研讨活动，加强组长的引领作用;为了促进组长素质提升，与园内各项活动结合开展，在实践中提升组长的点评课的能力及组织协调能力。
  措施4：重抓教师成长。做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工作，让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。通过提供给教师的各种学习方式，拓展教师的视野，通过校本、园本培训加强对代课教师的培训与管理等。
  (二)规范常规管理，提高保教质量
  1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展
  措施1：要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。要求教师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神，认真做好保教工作。
3小时超长完整版音乐  措施2：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。
  2.加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量
  在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。
  措施1——日常的集体备课。一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长具体负责)。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是认真写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。
  措施2——以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注重研究实效，做好过程性资料的积累工作。
  措施3——加强游戏的指导工作。本学期要求同班内两位教师一定要相互切磋交流，反馈游
戏情况，加强平行班教师之间的交流，共享游戏资源，从而提高教师领导游戏的能力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言能力的发展。
  3.做好保教一日活动调研工作
  措施1：开展“促进规范、提升质量”调研，确保每月一次调研，继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。
  措施2：继续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日常常规性随机调研与园本特专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发现问题，改进行为。本学期将围绕“保教结合”、“幼儿礼仪行为”和“区域游戏”开展常规调研活动。
  措施3：继续加强课程审议工作，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量;进一步落实“相约课堂”活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。
  (三)注重专项研讨，深化问题研究
  根据中心业务计划的要求，确定好专项研究的重点，进行深化研究。
  措施1：抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。在明确具体要求的基础上，针对1-2个突出问题开展研究，探索出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。初步想针对“种植园地的创设”、“放学前快乐十分钟”、“美术活动讲评环节”等几方面进行研究、探讨。
  措施2：抓课堂教学研究，转变教学方式，探索有效课堂。依托“百节好课”“优质课评比”“学科组活动”等，营造“关注教学、研究教学、改进教学”的氛围，将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起，围绕某一领开展教学研讨活动。

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