分号的用法与常见错误
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两句，那么分号的使用方法你了解多少呢?以下是由店铺整理关于分号的用法的内容，希望大家喜欢!
分号的用法
1 定义
35岁
句内点号的一种,表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
2 形式
分号的形式是“;” 。
3 基本用法
3.1 表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。
示例1：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说，是养成一种习惯。
示例2：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的;内容没有分量，即使写得再长也没有用。
示例3：一根普通电话线，只能通三路电话;一条微波线路，可通十万路电话;而一条光缆线路，可以通一亿路电话。
示例4：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
示例5：管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊;管理人员一走，他们就又继续倒卖。
3.2 表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。
示例1：人还没看见，已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。
示例2：尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的;但是由于革命的力量代
表历史发
展的方向，因此本质上又是不可战胜的。
示例3：不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下;因此，个人的见解总难免带有某种
局限性。
示例4：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些;谁知没有凉快下来，反而更热了。
3.3 用于分项列举的各项之间。
示例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。
(二)提示
1. 如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。示例：
⑴谦虚使人进步，骄傲使人落后。
⑵我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。
2. 位置禁则：分号不出现在一行之首。
3.分项列举的各项有一项或多项已包含句号时,各项的末尾不能再用分号。
示例：本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司,主要给农 民提供机耕等服务;二是建立蚕桑生产服务体系。……;三是建立热作服务体系。……。(误)
本市先后建立起三大农业生产体系;一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。……。三是建立热作服务体系。……。(正)
分号使用常见差错
1. 单句内并列词语之间用了分号。如：
*报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号)
*主食和肉食量高;水果，蔬菜量低;室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。(“水果”后面的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号)
2. 不是并列关系就不能用分号。如：
*这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号)
3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：
*只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化;才能用法律手段管理经济;才能维护团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。(“经济”后面的分号应改作逗号)
*从文化程度上看，高学历者;从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生;从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。(中间两个分号都应改作逗号)
4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如：
*这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加;二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足;三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。(应作：这些课外活动有很多特点：(一)形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。(二)内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。(三)评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。)

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