毛毛虫小班艺术教案
毛毛虫小班艺术教案1
活动目标
1、引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的爱好。
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的力量。
活动预备
1、ppt课件：照片—毛毛虫
2、老师范画，幼儿用纸和水彩笔。
活动过程
一、导入出示照片老师：(奇怪的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。
小伴侣，快给毛毛虫打个招呼吧!
二、绽开1.出示照片—幼虫请幼儿认真观看，了解毛毛虫的形状特征。
提问：
(1) 毛毛虫的头和身体是什么样子的?
(2) 毛毛虫的头上有什么?
观看毛毛虫(3) 毛毛虫的身上长满了什么?
(4) 毛毛虫是怎样走路的?
2.老师示范画法。
(1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。
(3)给毛毛虫涂上好看的颜。
(4) 画完后适当的添画太阳、小草等。
3.幼儿绘画，老师指导。
三、结束老师讲评：对小伴侣画画的状况进行小结，表扬画的好的小伴侣，鼓舞画的不好小伴侣！
毛毛虫小班艺术教案2
活动：毛毛虫(纽扣贴画)
目标：
1．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿势的毛毛虫。      2．通过观看玩具毛毛虫的改变和老师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
3．知道将不用的纽扣按颜放回相应的盒中。
预备：
1．各艳丽的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。
2．足够数量的各大纽扣。
3．绒布玩具毛毛虫。
过程：
一、调动对毛毛虫的已有阅历
1．出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿留意到这是一条长长的毛毛虫。)
(分析：让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作预备。)
2．这条毛毛虫可淘气了，它不停地把身体变来变去。(老师将毛毛虫扭成交叉状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。(老师用线条画出毛毛虫的交叉造型。)
3．它又变成什么样了?(老师将毛毛虫的身体变成拱形。)这次，谁来学一学它的样子?(老师用线条画出拱形毛毛虫。)
4．毛毛虫的头也会变。(老师将毛毛虫的头扭向后方。)你能发觉毛毛虫如今想做什么吗?(引导幼儿发觉：头向后的毛毛虫就似乎在向后看。)
5．假如我想让毛毛虫向地下钻，头应当怎么变呢?
(分析：转变头的方向就可以转变毛毛虫的造型，幼儿假如能体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿势的毛毛虫。同时，老师的提问可以提示幼儿依据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。)
二、明确黏贴的任务和要求
1．今日老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的淘气的毛毛虫。用什么来做呢?
2．老师逐一介绍纽扣和即时贴底板。
3．谁会将纽扣黏贴在底板上?请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。
4．老师讲解并演示黏贴的方法：先将纽扣直接放在你想黏贴
的底板位置上，再用力向下按一按就好了。黏贴时，要一颗纽扣紧挨
着一颗纽扣，这样才能黏贴成长长的毛毛虫。
5．请全体幼儿用动作仿照并说出黏贴的方法。尤其强调要一
3毛的照片
颗紧挨着一颗，不用的纽扣根据颜放回对应的盒子里。
(分析：此环节的主要目的是关心力量较弱的幼儿明确黏贴的
方法，降低操作难度，使他们更有信念地、欢乐地投入黏贴活动。)
三、在老师指导下黏贴毛毛虫
1．老师提示幼儿将纽扣一颗紧挨着一颗黏贴，鼓舞幼儿摆出
不同姿势的毛毛虫。可用情境性语言引导：“你的毛毛虫正在干什么呀?毛毛虫的头在转向哪里呀?是在向前爬行呢还是在向后喊伴侣呢?”      (分析：情境性语言的使用不仅有利于幼儿绽开想象，关注毛
毛虫的姿势和造型，而且能自然地引发幼儿画出小草、地洞、树等简
洁的背景，丰富画面。)
2．提示幼儿将不用的纽扣放回盒中。
四、互相观赏作品，大胆介绍自己的作品
1．谁能告知我，你的毛毛虫在干什么?
2．引导其他幼儿验证，通过头部方向的改变和身体的扭曲，
改变出毛毛虫的不同姿势。
3．针对幼儿将不同颜的纽扣混杂在一个盒里的状况，强调
按颜分类摆放的方法和要求．并请个别幼儿示范。
毛毛虫小班艺术教案3
设计意图：
每当我跟小伴侣们做手指嬉戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特殊的爱好，但爱好点各不相同。孩子们的爱好点到达了共鸣。同时，老师应发觉幼儿喜爱的感爱好的事物所隐含的教育价值，满意幼儿的探究爱好，敬重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延长幼儿对毛毛虫的爱好。
活动目标：
1.通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增添幼儿双手动作的敏捷性和协调性。
2.体验手工活动的乐趣。
活动预备：
制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗。
活动重点：将报纸揉成球。
活动难点：将报纸球一个一个塞满袜子。
活动过程：
一、设置情景，引发爱好。
老师：今日，李老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？
老师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、通过观看分析，鼓舞幼儿大胆猜想毛毛虫的制作材料。

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