大班科学活动毛毛虫变蝴蝶教案反思
    活动目标
    1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态以及毛毛虫变蝴蝶的过程。
    2.深入细致观测视频与图片呈现出的现象，能用的方式抒发毛毛虫变小蝴蝶的过程。
    3.对观察毛毛虫变蝴蝶的过程感兴趣，愿意与同伴一起探索。
    4.自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。
3毛的照片    5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
    活动准备工作1.毛毛虫变小蝴蝶的蜕变视频2.蝴蝶积木，蝴蝶蜕变过程的图片（卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶）3.音乐及春天背景图一幅4.将幼儿分为4人一组活动过程1.游戏引入（1）师：今天老师为你们来了一位大客人，它就中藏在积木里，我们同一组的小朋友一起动手合作把它拼出来看一看它就是谁不好吗？三枚后说一说你们拼出来的蝴蝶就是什么样子的。
    （2）引导幼儿了解蝴蝶的外形特征师：请你们仔细观察一下，你们拼出来的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
    （小结：蝴蝶的身体分成头部、胸部、腹部三个部分，都存有一对翅膀、触角和身体。颜和花纹等相同）（3）你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们晓得蝴蝶的宝宝就是谁吗？毛毛虫就是怎样变为蝴蝶的呢？（幼儿民主自由探讨）2.鼓励幼儿介绍蝴蝶的蜕变过程，播出视频（1）分步观测①卵：这就是什么？它们紫带怎么样？（卵，紫带都不一样）②毛毛虫：卵慢慢长大后变为了什么？毛毛虫可以干活些什么？（可以喝树叶）③蛹：毛毛虫长大后可以搞什么事呢？怎么样就可以变为蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变为蝴蝶）（小结：谁能够完备的了解一下"蝴蝶从哪里去的"，经过卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶四个时期）（2）完备观赏毛毛虫变小蝴蝶的视频3.通过游戏竞赛，增进幼儿对毛毛虫变小蝴蝶过程的介绍（给幼儿递送准备好的图片）师：大朋友们看见你们桌上的图片了吗？上面图画的什么？（卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶）现在恳请各个小组的小朋友去比赛，看看哪一组的小朋友能够用最快的速度把它们按照毛毛虫变小蝴蝶的顺序拿起。
    4.角游戏，结束活动（1）老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程（2）结束：我们飞到草地上去玩吧
    教学思考：
    本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。
   
   

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