中班综合《好饿的毛毛虫》（通用13篇）
中班综合《好饿的毛毛虫》 篇1
  一、活动目标
  1.通过绘本故事，让幼儿把握毛毛虫的生长演化过程。
  2.了解其他一些特别动物的生长演化过程。
  3.学习为小书编写页码。
  二、活动预备
  ppt、白纸、固体胶
  三、活动过程
  （一）叙述故事，了解毛毛虫的演化过程
  1.（先打开幻灯片）今日，老师带来了一个故事，你们看，这是什么？（毛毛虫）
  对，就是一个关于毛毛虫的故事，熟悉字的珍宝和我一起念《好饿的毛毛虫》。
  2.（不开）毛毛虫小时候是什么样？（孩子回答以后幻灯）你 发现了什么？这颗小小的是什么呢？这就是毛毛虫小时候。
  3.（开）你 发现什么？毛毛虫怎么样？（等孩子说完再用书面语叙述故事）
  4.（开）这里的毛毛虫在干什么呢？
  5.（开）直接叙述。
  6.（不开）星期三它啃穿了什么呢？谁来说？
  7.接下来星期几了？会到几个好吃？（开）请谁来说（个别）语言力量强要求说完整
  8.（开）星期五，谁来说？（看不清晰是吧，那是桔子）
  9.（开）星期六，这么多东西，这回你们要认真看，毛毛虫啃穿了的究竟是哪一些呢？（孩子们说）
  请你先说给旁边小伴侣听，等一下我要请能干的、能说完整的珍宝说被我们听。
  10.（不开）吃了那么多东西，你们才毛毛虫吃饱了没有？是吗？毛毛虫会变成什么样子呢？我们往下看（开）
  毛毛虫什么样子了？是的，它现在胖嘟嘟的，一点也不饿了。
  （鼠标指茧）这是什么？
  原来这是毛毛虫围着自己的身体为自己造的一个叫“茧”小房子，那毛毛虫呢？它去哪里了？
  哦，是的，它在里面，这时候它有另外一个名字，叫做蛹。
  11.你猜接下来会发生什么事情呢？
  刚才故事讲了一只毛毛虫长大的过程，先是这个小小的什么？渐渐的变成了一只小毛毛虫，经过很长的时间，吃了许多的东西，变成了蛹，最终最终变成了蝴蝶。
  你发觉了什么？（它叫什么？）卵
  它叫什么？毛毛虫；他们的名字一样吗？他们长的一样吗？
  （二）、争论、了解一些动物的特别演化过程
  1.除了毛毛虫会变蝴蝶，还有哪些小动物有特别的生长演化过程？
  青蛙：春天到了，青蛙妈妈在池塘里了一个平安的地方，产下了好多卵，卵在水里觉得好舒适。有一天卵变成了小蝌蚪，一大小蝌蚪欢乐的在水里游来游去，过了一段时间，小蝌蚪长出了后退，又过了一段时间，小蝌蚪长出了前腿，尾巴渐渐的变短，慢慢的小蝌蚪就变成了青蛙，和妈妈长得一模一样。
  飞蛾：秋天，蛾妈妈到一片美丽的桑叶，把卵轻轻的产下了。卵宝宝宁静的躺在桑叶上，有一天卵宝宝变成了一条又小又瘦的蚕，蚕立刻就开头吃桑叶，越吃身体就越大，越吃身体就越胖，最终一天，蚕吃饱了，它就为自己做了一个叫做茧的小房子，自己躲在房子了变成了蛹，一段时候过后，它咬破了自己的小房子，变成蛾飞出来了。
  蜻蜓：夏天快要结束，秋天立刻就要来了，蜻蜓妈妈抓紧把自己的卵产在水里，让卵在水里自由的游泳，游着游着，卵变成了稚虫（水趸），稚虫也生活在水里，至少一年以后他们
就会变成会飞蜻蜓。
  （三）幼儿操作，制作小书
  了解了这么多关于动物的特别演化过程，我们来做一本关于动物成长的书吧。
  你们知道一本书有什么？（封面，页码，封底）
中班综合《好饿的毛毛虫》 篇2
  一、活动目标
  1.通过阅读绘本故事，让幼儿把握毛毛虫的生长演化过程。
  2.了解其他一些特别动物的生长演化过程。
  3.学习制作小书。
  二、活动预备
  ppt、白纸、固体胶
  三、活动过程
  （一）叙述故事，了解毛毛虫的演化过程
  1.师生共同阅读绘本。
  2.感知毛毛虫演化的过程：卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶。
  （二）争论、了解一些动物的特别演化过程
  1.引导发觉毛毛虫小时候和长大了名字和形状不一样。
  2.除了毛毛虫会变蝴蝶，还有哪些小动物有特别的生长演化过程？
  （三）幼儿操作，制作小书
  1.了解了这么多关于动物的特别演化过程，我们来做一本关于动物成长的书吧。
  你们知道一本书有什么？（封面，页码，封底）
  2.讲解制作一本书包含的内容有：封面、页码。
  3.幼儿制作小书。
中班综合《好饿的毛毛虫》 篇3
  设计思路：
  1、关于教材的选择：
  《好饿的毛毛虫》是个特殊优秀的绘本，它颜艳丽，动画形象，符合小班幼儿观赏的年龄特点，直观形象性的动画，又能激发幼儿观看的爱好，引导幼儿更好地了解绘本内容。
  2、关于活动的设计：充分利用整合的理念设计本次活动。
  （1）在语言方面，能在认真观看画面的同时，引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。并渗透了量词，让孩子在量词的使用上，有初步的熟悉。
  （2）在科学方面，无形中给孩子带来了许多的感性熟悉：星期一到星期五毛毛虫吃的事物数量随着变化而变化，孩子会不自觉地通过目测或点数想知道毛毛虫究竟吃了多少，而在这样的过程中孩子不知不觉感知了5以内的数量以及1和很多
  （3）在健康方面，通过理解故事内容，知道要吃适量的东西，留意养分均衡。
  活动目标：
  1、在老师的引导下，讲讲议议，绽开合理的想象。
  2、幼儿愿意在理解故事内容的过程中，知道贪吃会让自己的身体不舒适。
  活动预备：ppt、音乐
  活动过程：
  一、导入环节：
  t：猜猜，毛毛虫长大以后是什么样子的呢？（幼儿自由回答）
  t：今日老师给你们讲个故事，故事会告知你们毛毛虫是怎么长大。
  二、阅读故事，理解故事内容
  1、有一条毛毛虫好饿呀，它扭来扭去在东西吃，星期一，毛毛虫吃了一个苹果，但是它还是好饿；
  （1）星期二，它吃了什么；（梨）
3毛的照片  （2）星期三，毛毛虫会吃三个什么呢？（香蕉）（谜语）
  （3）星期四了，毛毛虫吃了几个水果呢？（四个草莓）
  （4）接下来的一天是星期几啊？星期五毛毛虫可不吃水果了，毛毛虫吃了我们小伴侣爱吃的食物，看看它吃什么？（结合量词：一块蛋糕、一个蛋筒、一根黄瓜、一片西瓜、一根香肠）

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