整理文件
一、教学目标
1.知识与技能：
(1)学会建立新文件夹。
(2)学会复制、移动、删除文件。
(3)掌握回收站的操作方法。
2.过程与方法：
(1)通过复制、移动等文件管理活动,学会管理自己的文件夹的方法。
(2)通过自主探究学习回收站的相关操作,提高学生的信息素养,养成良好的信息道德。
3.情感态度与价值观：
(1)认识文件管理的作用,养成良好的计算机文件管理习惯。
(2)通过“删除”这一操作的教学,让学生意识到应慎重对待“删除”操作。
4.行为与创新：能对个人的文件夹进行个性化的有效分类管理。
二、学情分析
学生学习过下载文字、图片、音乐等文件之后,文件夹里的内容丰富而杂乱。对整理文件的需求很明显,因此有了学习整理文件的想法。由于三年级学生年龄偏小,生活经验相对不足,对“分类”的概念不是很清晰,所以这一课教学的重点不仅仅是技能上的教学,更是对“分类整理”概念的教学。
三、重点与难点
重点:移动文件、删除文件;根据需要按一定方式管理好自己的文件和文件夹。
难点:建立新文件夹、回收站操作。
四、教学活动
1.导入
通过前面的学习,我们已经掌握了好多的信息技术知识,同学们自己的文件家里的内容越来越丰富了。随着我们学习的深入咱们的学习伙伴“小问号”,碰到了一个问题,你能帮帮他吗?
“小问号”同学前两节课下载了一首自己最喜欢的歌《让我们当起双桨》,可是他不到了,你能帮他想想办法吗?
(教师将该文件放在文件加中,并让学生无法一下到)
学生通过滚动条到文件(复习窗口操作、查文件的相关知识)
同学们真聪明,一下就到了解决办法。可是老是觉得碰到这样的问题总是很麻烦的,你们有没有办法避免出现这样的情况呢?怎样能让自己文件夹中的内容起来更方便呢?
平时我们在生活中管理自己的物品,会将不同的物品分门别类放在不同的抽屉里。我们在计算机中管理文件时,也可以在自己文件夹中建立多个子文件夹,将不同类型的文件分门别类放在不同的文件夹里,这样自己的文件夹就会井井有条了。
（1）分类整理文件家
通过咱们刚才的讨论,你觉得你自己的文件夹中的文件有哪几种类型?需要建立哪几个子文件夹“小问号”在听过大家的建议之后,已经把自己文件夹中的子文件夹建好了,我们一起来看一看。
你能试着在自己的文件夹中建立适当的子文件夹吗?
学生演示建立子文件夹。
你知道怎样把文件放进子文件夹中吗?
可以说出多种方法。
学生完成文件分类存储。
你可以邀请你的好朋友,欣赏你的文件夹并给你提一点管理意见。
讨论教材中“讨论坊”的问题。
（2）复制、移动文件或文件夹文件
对文件和文件夹进行管理就需要对它们进行归类,这就需要转移文件或者文件夹。移动文件夹也有好几种方法,我们可以根据需要选择不同的方法。
方法1:复制——粘贴
①选中要复制的文件。
②右击选择“复制”命令,或快捷键CTRL+C也可以把文件复制到剪贴板中。
③右击选择“粘贴”命令,或快捷键CTRL+V也可以把剪贴板中的文件粘贴出来。
同学们可以用刚才的方法把F盘下的“信息技术” 文件夹复制到桌面上来练习一下。
方法2:剪切——粘贴
①选中要剪切的文件。
②右击选择“剪切”命令,或快捷键CTRL+X也可以把文件剪切到剪贴板中。
③右击选择“粘贴”命令,或快捷键CTRL+V也可以把剪贴板中的文件粘贴出来。
请同学们自己将D盘下的“知识”文件夹复制到桌面上,将E盘下的文件“管理计算机”也剪切到桌面上,操作完成后比一比“复制”和“剪切”的区别在哪?
方法3:窗口间拖动文件或文件夹
①选中文件或文件夹。
②按住鼠标左键不放并移动鼠标。
③拖动到目标文件夹后松开鼠标左键。
请同学们比较一下几种方法的异同,你们最喜欢哪种方法。
（3）删除文件
学生汇报同学交流成果,引出部分文件不再需要,可以删除。
你有什么解决办法?
对于文件中不再需要的文件,我们可以将他删除。教师演示删除方法。
当出现确认删除对话框时:删除操作在计算机操作中是一项需要非常慎重的操作,因此计算机会给我们一次改变决定的机会,如果要删除点击“是”,否则,点击“否”。
学生尝试删除自己不需要的文件。
完成较快的同学完成“探究屋”的内容。
（3）回收站操作
mysql下载之后是个文件夹①还原文件
在学生中发现误删除的例子,请同学们帮他想想办法。
因为删除文件是一个需要特别慎重的工作,所以除了刚才的对话框,计算机还给了我们一次修正的机会。当我们删除文件(文件夹)时,计算机不是立即将它们删除,而是将它们先放到“回收站”中。
当文件(文件夹)被删除到“回收站”后,我们可以对“回收站”中的文件(文件夹)做还原或彻底删除等操作。
教师演示还原文件操作。
学生修正自己的删除操作。
②清空回收站。
如果确认删除的文件已经不需要了,我们可以将回收站内的内容清除掉,以节省计算机的空间。
演示清空回收站操作。
提醒学生观察“回收站”图标的变化。
提示学生回收站清空是彻底的删除,清空后文件无法恢复。
回收站有点像家里的垃圾箱,一旦把垃圾箱的东西清空了、倒出去了,就不回来了。
3.练习
小组相互检查文件管理操作,并根据情况作适当调整。
4.总结
请同学总结学习收获,并填写成果栏。

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