图书馆里的狮子 绘本阅读课教案
30秒图书馆故事
教学目标:
1、提高学生阅读绘本观察力；
2、增强学生的表达力;
3、 感受故事中的狮子与图书馆中的人们之间真挚的情感。
教学重点:
1、提高学生阅读绘本观察力；
2、增强学生的表达力；
3、 感受故事中的狮子与图书馆中的人们之间真挚的情感.
教学准备：课件
教学过程：
一、引入：同学们,今天我给大家介绍一只特别的狮子；为什么他很特别呢？同学们你知道狮子生活在哪吗?（森林、动物园)但是这只狮子却在图书馆里,真够特别的，那人们在图书馆里看见他会不会害怕呢？他们之间发生了什么故事呢？我们一起来看看吧.
   
二、正文：
P2：读——
P4:读——看看人们的表情?人们的心情怎样？
P4、p5：图书馆的规定是什么呢？你知道吗？
P6—-p8：读-— 狮子为什么大叫你知道吗?
P9：读——狮子这么早到了，麦小能让他做点什么呢?
P10-11：读—-人们和狮子相处的怎么样？读——
P12：下面会发生什么事呢?读——
P13：狮子不会说话他怎么能叫马彬先生呢？
狮子为了救麦小结果违反了规定伤心地离开了图书馆,接下了没有了狮子的日子图书馆里的人过的怎么样呢？
麦小怎么样？孩子们呢？
P19麦小说话为什么这样小声呢？她怎么了？马彬先生会怎么做呢？
P22麦小她总是要求别人不要跑,不要跑的馆长自己怎么跑起来了？
P23快看看故事的结局怎样？
三、总结：同学们呢,我介绍给你的朋友你喜欢吗?为什么？
同学们现实中的狮子会在图书馆里吗?（告诉孩子现实生活中动物还是凶猛的注意安全。）

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