中等职业技术学校教案
教学单位：?京山县中等职业技术学校
课程名称：?C语言学习与应用
任课班级：计算机应用班
任课教师：?

教案书写说明
教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据、教材为蓝本，在熟悉教材，了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每堂课的全部教学活动。教案书写应包括以下内容：
⒈课题：授课题（章节）名。
⒉课型：分理论讲授课、实验(实训)课、实习(见习)课等。讲授课又分新授课或复习课。
⒊教学目的：本课题教学应达到的目的。
⒋教学重点：本课题（章节）的教学重点分别列出。
⒌教学难点：本课题（章节）的教学难点分别列出。
⒍教学方法：指本课题使用的教学方法和手段。
⒎课时安排：本课题（章节）总计划课时数。
⒏教学内容：本课题（章节）主要内容。
⒐作业及实践：包括思考题、讨论题、实验题目、实训题目等。
⒑教学后记：授课结束后的教学小结、心得体会等。

京山县中等职业技术学校备课用纸
授课年级
技能
printf输出格式java授课班级
授课日期
授课节次
教学课题
C语言概述
教学
目标
了解C语言出现的历史背景
正确理解C语言特点
熟悉简单C程序结构、特点、执行过程
掌握运行C程序步骤与方法
重点
难点
正确理解C语言特点
熟悉简单C程序结构、特点、执行过程
教学资
源准备
教案、实例
教学活动流程设计
旁注
第1章C语言概述
§1.1C语言出现的历史背景
1、 程序设计语言的发展
（1） 机器语言：计算机能直接识别的语言。
（2） 汇编语言：助记符编写的语言。
（3） 高级语言：面向对象程序设计语言（如VB程序设计语言、JAVA程序设计语言）和面向过程程序设计语言。
2、C语言出现历史背景
（1）时间:1972–1973
（2）地点:美国贝尔实验室
（3）目的:开发UNIX操作系统
§1.2C语言特点
1、 语言简洁、紧凑、灵活
2、 运算符和数据类型丰富
3、 程序设计结构化、模块化
4、 生成目标代码质量高
5、 可移植性好
§1.3简单C程序介绍
例1.1第一个程序Hello,World!
教学活动流程设计
旁注
#include<stdio.h>
main()
{
printf(“Hello,World!”);
}
说明：
1、#include<stdio.h>是文件包含编译预处理命令，stdio.h是标准输入输出头文件
1、 main为主函数，每个C程序有且必须有一个主函数，无论其位置在哪，程序总是从main函数开始执行
2、 printf是C语言中的输出函数，双引号中的字符串原样输出
3、 ;分号是C语言中的语句结束标志
例1.2求两数之和
#include<stdio.h>
main()
{
inta,b,sum;/*Definatethreevariables*/
a=123;
b=456;
sum=a+b;
printf(“Sumis%d”,sum);
}
说明：
1、%d是输出格式字符，控制输出时的数据类型和格式，表示十进制整数
2、/**/为注释
例1.3求任意两数之和
#include<stdio.h>
main()
{inta,b,sum;
scanf(“%d,%d”,&a,&b);
sum=add(a,b);
printf(“Sum=%d”,sum);
}
intadd(intx,inty)
{intz;
z=x+y;
return(z);
}
说明：
1、scanf是C语言中的输入函数，从键盘读入两个十进制整数，分别放入变量a和b对应的
地址单元中
2、调用函数add，定义函数add，函数返回值为整型，形参x和y为整型
3、return将z值返回，赋给sum
C语言的格式特点：
习惯用小写字母，大小写敏感
不使用行号，无程序行概念
可使用空行和空格
结构特点：
C程序由函数构成
C程序由语句组成
/**/为注释，不产生编译代码
教学活动流程设计
旁注
§1.4C程序的上机步骤
1、 C程序开发步骤
（1） 编辑源程序：扩展名为.c
（2） 编译目标程序：扩展名为.obj
（3） 连接成可执行程序：扩展名为.exe
2、VC++6.0集成开发环境的使用方法
（1）启动VC++6.0，建立一工作区
（2）在此工作区中建立一工程
（3）在此工程中建立一文件（注意扩展名为.c）编辑后执行程序
作业
1、简述C程序的特点；
2、编写一个简单的C程序，在屏幕上显示“IStudyCProgramming”
板
书
设
计
第一章C语言设计概述
1、 C语言的历史背景
2、 C语言的特点
3、 简单C程序介绍
4、 C程序的组成
5、 C程序的上机步骤
6、 作业
教
学
后
记
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