Unit2 Lesson10 The Great Wall（教学设计）冀教版（三起）英语五年级下册
一、教学目标
1.能听、说、读、写单词：wall, great, sort, soldier, emperor。
2.能掌握以下句型：
–Is it a great wall? Yes, it is.
–What sort of wall is it? It’s a long wall.
–Who built the great wall? The emperor built the great wall.
3.能够理解并朗读课文《The Great Wall》。
二、教学重点
4.单词 wall, great, sort, soldier, emperor 的听、说、读、写。
5.句型：“Is it a great wall? Yes, it is.” “What sort of wall is it? It’s a long wall.” “Who built the great wall? The emperor built the great wall.”
三、教学难点
6.能够理解并朗读课文《The Great Wall》。
7.能正确运用句型：“Is it a great wall? Yes, it is.” “What sort of wall is it? It’s a long wall.” “Who built the great wall? The emperor built the great wall。”
sort of house翻译
四、教学过程设计
Step1 Revision
8.让学生听读以下单词：tree, bus, house, hill, wall。
9.让学生出示卡片，为单词配对。
Step2 Presentation
10.播放《The Great Wall》视频，让学生观看并跟读。
11.帮助学生理解和掌握以下单词：wall, great, sort, soldier, emperor。
12.让学生再次观看视频，并回答问题：“Is it a great wall? What sort of wall is it? Who built the great wall?”
Step3 Practice
13.让学生进行句型练习，老师提问或学生之间进行搭配：“Is it a great wall?/What sort of wall is it?/Who built the great wall?”
14.学生进行对话练习，补全对话内容。
Step4 Production
15.让学生以作者的角度写一篇短文，介绍伟大的长城。
16.学生进行小组展示，展示自己的写作成果。
五、教学评价及反思
本节课主要以视频教学和练习为主，帮助学生掌握基础单词和句型。通过句型练习，学生能够更好地掌握语言。通过写作和展示，学生能够更好地理解和应用所学知识。在教学中，需要给予学生更多的支持和激励，让学生充分参与教学活动，从而达到更好的教学效果。

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