大学英语精读写作模块课程教学大纲
《大学英语》（一）精读+写作模块课程教学大纲
【课程基本情况】
一、课程代码：020001
二、课程类别及性质：
《大学英语》（一）为非英语专业本科生的一门公共基础必修课.
三、课程学时学分：
本课程学习为一学期，共72学时(每周4学时，18周），2学分。
四、教学对象：
非英语专业本科学生（艺术系和日语专业除外）。一年级（第一学期）开设。
sort of造句
五、课程教材：
大学英语综合教程（1）全新版【李荫华主编上海外语教育出版社】第一版
六、开设系（部）：全院非英语专业（艺术系和日语专业除外）
承担系（部）：外语系
七、先修课程：无。
【教学目的】
《大学英语》（一）是非英语专业一年级学生必修的一门重要基础课。开设《大学英语》（一）精读+写作模块旨在帮助学生熟练掌握语法知识，领会式掌握2000个单词（其中复用式掌握的单词为1200词），并在读、听、写、说等方面进行正规训练。通过学习，提高理解语篇及运用语法的能力，顺利阅读语言难度中等题材的文章，运用综合知识进行听、
说、读、写、译五项基本语言技能。在本学期末，通过本课程的学习，学生应该达到以下要求：
1、词汇
领会式掌握2000个单词（其中复用式掌握的单词为1200个词）以及由这些词构成的常用词组（并具有按照基本构词法识别生词的能力）。
2、语法
巩固和加深以前学过的语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3、阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能够进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟50个词。在阅读篇幅较长、难度略低的生词不超过总词数的3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟70词。
4、听的能力
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉，句子结构比较简单，基本没有生词，语速为每分钟80-110个词的简短会话，报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5、说的能力
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
6、写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲，能就一定的话题在半小时内写出100-120个词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7、译的能力
能借助词典将难度略低和课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意。
【教学内容、基本要求及学时分配】
Unit 1 Growing Up （8学时）
一、Text A Writing for Myself （理论教学6学时）
1.重点词汇的表达；
Off and on; possibility; take hold; bore; associate; turn out; anticipate; tedious; argument; assign。。。。。
重点语法结构：
（1）Synonyms in Context（2）熟悉”it is said that”句型（3）as 表示像…一样
3.课文结构：将Text A 分成三段，给出每段大意
[教学重点]1.重点词汇的表达2.课文结构3.重点语法结构
[教学难点]1. as 表示像…一样2. Synonyms in Context
二、实践部分（2学时）
1、单元作业
2、课文中心思想讨论
3、写作训练：How to write a narrative
难点：Selection of Details in narrative writing
[基本要求]
通过学习，熟练掌握练习中提供的重点词汇结构及其用法；利用重点句型结构进行练习，达到掌握的程度。
Unit 2 Friendship （8学时）
一、Text A All the Cabbie had Had Was a Letter 理论教学：6学时
1.重点词汇和表达：
Be lost in; available; or something; go ahead; know/learn by heart; estimate; might/may(just )as well; not much of a; keep up; correspondence; practically; neighborhood; kind/sort of; a couple of; on one’s mind; keep in touch (with); come up; urge; postpone; reference; absolutely; reunion; go by; hang out; every now and then; mostly; awful; choke up; destinati
on; skip; right away;
2.重点语法结构：
（1）名词+介词
（2）might/may(just )as well 的用法
（3）taste、look等感官动词后+as if 的用法
3.课文结构：文章分为三个部分，掌握每个部分的大意；
4.了解写作当中文章开头和结尾的方法
[教学重点]
1.重点词汇表达。
2.课文结构与大意。
[教学难点]
注意口语与书面语之间的区别
二、实践部分（2学时）
1、单元作业
2、课文中心思想讨论
3、写作练习与实践
难点：写作训练：How to write a personal letter
[基本要求]
通过学习，掌握四级常考词汇和短语，并通过练习和例句熟练其用法；了解相关背景知识；从整体上把握文章结构和逻辑结构。
Unit 3 Understanding Science （8学时）
一、Text A Public Attitudes Toward Science理论教学：6学时
1.重点词汇：
Attitude; likely; do without; highly; anyway; put/turn the clock back; cut off; bring about; moreover; inquire; initiative; slow down; ensure; informed; at the moment; in two minds; steady; audience; basis; lie in; in terms of; brief; accurate; tend; in the form of; precise; grasp; sufficient; convey; put across; proportion; fit into; educate; hence; contact;
2.重点语法结构：
（1）掌握几种基本的构词法
（2掌握“as many as”和”as much as”的用法
（3掌握“as +be +.的用法”
[教学重点]
1.重点词汇与语法结构。
2.如何写说明文
3.进行与文章相关的听、说、读、写训练。
[教学难点]
1.说明文与记叙文在写作方法上的不同
2.掌握掌握“as many as”和”as much as”的用法
二、实践部分（2学时）
1、单元作业
2、课文中心思想讨论
3、写作练习与实践
难点：写作训练：How to write an expository essay
[基本要求]
通过学习，了解文章的结构和主旨，掌握文章中出现的重点词汇和语法结构，并通过练习和例句熟练其用法。
Unit 4 American Dream（8学时）
一、Text A American Dream 理论教学：6学时
1.重点词汇：turn away; work out; weekly; clean up; helpful; do with; determination; personnel; capacity; turn down; skilled; for sale; wreck; call on; loan; character; discard; confidence; amaze; diet; send for; hunt; abandon; property; sometime; sponsor; amuse; approach; pass away; handle; above all; create;
2. 重点语法结构
（1）Euphemism
(2) 形容词做主语补足语和宾语补足语
[教学重点]
1.了解相关的背景知识。美国梦的介绍。
2.归纳文章的中心大意及课文的写作技巧。
3.进行相关的听、说、读、写训练。
[教学难点]
1.重点语法结构。
2.怎样进行人物描写
二、实践部分（2学时）
1、单元作业
2、课文中心思想讨论
3、写作练习与实践
写作训练：How to write a personal description

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