I like football.
教案设计
一、 教案背景
1. 面向学生：小学
2. 学科：英语
3. 课时：1课时
    4. 学生课前准备：了解各种基本球类
二、 教学课题
Module3 Unit1 I like football.
三、知识目标：
1.能听懂会说单词like, football, basketball, table tennis, morning exercises.
2.能听懂会说并熟练地在情境中正确的运用句型：I like… I don’t like…
能力目标：
通过丰富的课堂活动,把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力,以及交流和合作的能力。
情感目标：
教育学生遇到困难不能退缩，要努力去克服它，战胜它。
四、教材分析
本课是《新标准英语》三年级起点第二册Module3 Unit1 I like football.本课主要学习football, basketball, table tennis等基本球类。主要解决知识点“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型。并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、运用这两个句型。
五、教学重点:
1．单词：football, basketball, table tennis, morning exercise
2．句型：“I like …” 和 “I don’t like …”
教学难点：
1．单词exercise的发音。
2．在设当情景中灵活运用本课句型“I like …” 和 “I don’t like …”表达个人喜好。
六、教学方法
情景教学法、互动教学法、游戏教学法、情感激励法
七、教学过程
1.Warm-up
(1) Free-talk.
(2) Sing an English song. The ABC Song.
v.ku6/show/ifu5v9O8LeKvLDNP.html
【设计意图】通过师生间亲切的问候，一起唱英语歌谣，建立轻松、和谐、民主的课堂
气氛，是学生很自然的进入到英语学习的状态。
2.情境导入：
师问：What’s your favorite sport?
并出示一张操场图片。  61.153.231.109/cms/dmtsc/czsx/xxyw/200411061040174951.jpg
引导学生各抒己见，说出自己喜欢的体育项目。
【设计意图】设计一个操场的情景，让学生们畅所欲言，谈一谈自己喜欢的体育项目，
为下面教授球类单词做好铺垫。
3. Presentation.
（1）教师出示足球图片,教授单词football.
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  教师领读单词，学生“排火车”读单词，并让学生上台展示拍足球，小组评价。
  教师引入句型：I like football. Do you like football? 引导学生回答Yes, I do. No, I don’t.
（2）教师出示篮球图片，同时教授单词basketball.
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教师领读单词，学生“排火车”读单词，并让学生上台展示打篮球，小组评价。
教师继续引入句型：I like basketball. What about you? 引导学生利用句型I like…回答。
（3）教师出示乒乓球图片，同时教授单词table tennis.
www.nipic/show/1/30/a343cd837ca514b8.html
教师领读单词，学生“排火车”读单词，并让学生上台展示打乒乓球，小组评价。
教师继续引入句型：I like table tennis. What about you? 引导学生引导学生利用句型I like…回答。
（4）教师出示学生们做早操的照片，并让学生上台展示做早操，教授词组morning exercises.
alfababy.jnedu/htmlnews/192/8759/20101012140422.htm
教师领读词组，学生“排火车”读单词。小组评价。
教师继续引入句型：I don’t like morning exercises. What about you? 引导学生利用句型I don’t like…回答。
【设计意图】通过图片的导入和学生上台展示，学习单词，加深学生们对单词的认识与了解。
4．Play a game.
利用幻灯片出示足球、篮球、乒乓球、做早操等图片，根据笑脸（代表I like…）和哭脸（I don’t like…）小组之间做游戏，练习句型I like…和I don’t like…
【设计意图】通过此游戏的设计，让学生练习新学句型I like…和I don’t like…
5. Text-learning.
（1）观看课文CD-ROM.
（2）听并且跟读课文。
（3）小组内读课文。
（4）小组成员扮演熊猫Panpan进行展示。
（5）情感教育：我们在学习上不要像Panpan那样半途而废。
【设计意图】通过观看CD-ROM动画熟悉本单元课文，在情境中感知课文内容。并让学生通过扮演熊猫Panpan更好的学习本单元课文。
tabletennis怎么读英语语音
6. Play a game.
游戏规则：用 “I like…”和“I don’t like…”句型，说一说你喜欢和不喜欢的事物。
出示多种图片
足球pic/pic/502615/
篮球psd/detail/?1667649
乒乓球www.nipic/show/1/30/a343cd837ca514b8.html
早操alfababy.jnedu/htmlnews/192/8759/20101012140422.htm
玩具娃娃www.zsegou/lshopviews.asp?hw_id=1241
狗www.nipic/show/1/64/b8569237132975c0.html
猫hi.baidu/329129872/album/item/3e63f3cd1269d8c9c8176810.html#
风筝www.nipic/show/4/129/5307b079da975e1f.html
【设计意图】通过大量图片的呈现，让学生全面的练习句型I like…和I don’t like…
7. Homework (Choose one.)
（1）听并跟读课文录音，模仿语音语调。
（2）练习句型“I like…”  “I don’t like….”以及所学的单词。
8.教学反思
（1）本节课的教学重点是句型“I like…”和“I don’t like…”及词汇football, basketball, table tennis, morning exercise.本课借助谈论四项运动，要求学生掌握并熟练使用“I like…”和“I don’t like…”去描述自己的喜好。
（2）通过这节课的实际演练，我感觉本节课的课堂气氛还是比较活跃，孩子们的学习积极性比较高涨。
（3）本讲我对教材内容进行了任务型的设计和安排，通过学生的分组演练达到小组之间的合作探究；在扩展方面，通过反馈与评价，我感到还应该把学生的积极主动性更好的发挥出来，让他们更能体会到学习英语的兴趣。
（4）我在本节课教学活动设计上，结尾部分的游戏环节，对学生操练不够充分，可以给学生更多的开口说的机会，让学生有更广阔的空间。

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