小学语文作文讲解写物
【篇一：小学语文状物篇作文】
状物篇：动植物与大自然
植物家族中有众多的成员，与我们人类有着密切的关系。树就是其中的一种的一种。在开往大西北的铁道线路旁，有挺拔秀美的白杨树；在海南蔚蓝的大海边，有风姿独特的椰子树；在大路旁，在湖畔，一条条柔软的大“辫子”随风轻摆，那就是诗人笔下“二月春风”裁剪出来的垂柳??
请你仔细观察一种植物，并写出来。
一、动动脑筋做准备：
1.观察校园或社区内的植物，在不同的季节，它各有什么样的特点，你有哪些联想？
二、观察记录：
1.在什么地方看到哪种植物？
  2.植物的枝干有什么特点？
下列哪个不是它的特点?  3.植物的花或叶子是什么样子？
  4.植物有什么作用（从美化环境的角度来讲）？
  三、观察写作：
1.描写从远处看植物的样子。
例：它像一位婀娜多姿的少女，在微风吹拂下摆动绿的衣裙；它又像一位春天的使者，热情地伸出修长的手臂，焕发出勃勃生机。垂柳浑身各处无不洋溢着青春的气息。
2.描写植物的枝干和叶子。
例：它的主干凹凸不平，斑斑点点，真像一位饱经沧桑的老人。尽管斑痕累累，仍顽强地生长着。随着春天的到来，枝条从它那粗大的枝干上伸出来，仿佛是一个婴儿从母亲的庇护里挣出来，好奇地观望外面的世界。它的枝条细长下垂，直泻而下，像少女柔软的披发，又像一条绿的瀑布，优美而不失气势。一片片翠绿的叶子，装点在枝条的两侧，两头尖，中间
稍宽。顽皮的孩子从枝条上摘下几片叶子，撒在湖面上，像一叶叶扁舟随风飘荡。
3.写植物的适应性。
例：柳树的适应性很强，春秋栽种都易活。有一次，我家围院子的栅栏，恰巧把
柳树桩夹在大门两侧了。没有人给它浇水，也没有人给它施肥，但很快它就自己活了，发出了翠绿的嫩芽。
4.根据植物的特点揭示它的品质。
例：柳树不像樱花树那样华丽，也不像白杨那样高大，更不像青松那样的伟岸。它不图外边表，无意与芳争妍斗艳。它甘愿做绿叶，默默无闻地奉献着自己的一片绿荫。它以自己顽强的生命力，展示着高雅的自然风韵，为春光增添一份美景。
5.由植物的适应性强而展开的联想。
例：我望着这发芽的柳树，想起革命前辈，他们像柳树那样，走到哪里，就把革命工作做到哪里，就把那里的众组织起来，在那里扎根，在那里发芽。
四、写作提纲：
请将下列提纲按顺序排列。
()夏天柳树的样子。
（）夏天的柳树像把大伞，给同学们带来欢乐。
（）春天的柳树。
（）柳树的适应性极强。
（）由柳树的适应性强联想到革命前辈。
五、我会写提纲：
写出你所要写的文章的提纲，并写一篇文章。
【篇二：小学作文状物方法指导】
小学作文状物方法指导
  第1课时
教学目标：理解状物写作、学习状物写作技法
教学过程：技法熟悉，范文赏析，阅读训练
教学内容：
【基础知识网络】
状物，是指以描写物体或景为主的文章。有描写动物的，如《燕子》；有描写植物的，如《荷花》；有描写建筑物的，如《长城》；有描写景物的，如《梅雨潭》等。写状物类文章和写人记事的文章一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。
【技法点拨】
1.选择写作对象 ：
这类作文可写的内容真是太多了，既可以是动植物，也可以是家里的器具用品，还可以是你喜欢的礼物玩具??所以首先，你要确定自己写什么。当然这样东西一定是你想写的，这样你就迈好第一步了！
2.列出简单提纲 ：
状物作文一般都是按不同方面连段成篇的，那么你要从哪几方面来写这一事物呢？在作文之前你的头脑中应列出清晰的提纲。如写梅花，可以从梅花的样子、梅花的精神、对梅花的喜爱之情三方面来写。
写你的文具盒，可以从文具盒的来历、外形、用途、对你的帮助四方面来写。这几方面要注意详略得当，重点突出。
3.整体观察，抓住重点 ：
对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分，要把物体描写的逼真，就要对它进行全面而细致的观察。观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面。你可以边看边试着说一说，它是什么形状，什么颜，有什么特点。当然每个物体都是由许多部
分组成的，我们不能面面俱到，把它写成流水帐。这就需要我们根据它的外形特点或作用用途，分清主次，把它独特的地方写出来。 理清思路，列出提纲
4.语言生动有趣，条理清楚：
对比：a ：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。
b ：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。
a ：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。
b ：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄的头发上面扎了一条粉红的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。
如果只有简单的叙述，会使你的作文看起来很平淡，加入丰富的想象和恰当的描写就会精彩的多。
5.结尾托物言志，抒发感情 ：
在描写物体形态、作用等之后，可适当抒发自己的感情。这一部分不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
如：我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。
家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默无闻的精神值得我永远学习。
6.认真检查，反复修改 。
以描写一小动物为例
动物是人类的好朋友。许多同学不但爱看小动物，而且还爱养小动物。如果让你描写一个动
物，应该怎样描写呢？今天我们就来研究这些问题。
1. 弄清题意不迷路
让我们先来审题：描写动物。“动物”都是活动的，有生命有感觉的生物。它们的种类很多，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。这些动物有的能在天上飞翔，有的能在地上奔跑，有的能在水中遨游。它们各有特点，而且不断变化。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的动物范围很广。第二，要写的每一个动物有其在外形、习性(活动情态、鸣叫)的特点。
2. 突出外形特征
描写动物，首先要突出它的外形特征。常见写法是：
(1)先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。即，它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、丑陋的、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。这就是先整体描写。
(2)按部分抓特点。整体描写之后，就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几
部分细致描写。动物的外形各有特点，描写细致重要的就是突出它各部分的特征。例如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小。蝴蝶的翅膀有的背面是嫩绿的，上面有漂亮的花纹，不动时像一棵小草，飞舞时像一朵小花。 要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特点的地方来写。例如：这是一只令人注目的雄虎——“红虎”。瞧，它身体壮实，步伐稳健。头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，令人胆寒的双眼，好像时刻在搜索着猎物。粗壮的四肢，锋利的爪子，铁鞭似的短尾??整个身子威风凛凛。
(螃蟹) 它身披青黑“战甲”，边缘还有尖尖的，突出的“甲片”， 看起来很威武。它的眼睛就像一对棒槌，长在头两侧。它的嘴边长着两根细短的触须，在水中浮动着，好像长了两撇“八字胡”。它最特别的就是蟹钳了，颜淡红，摸上去疙疙瘩瘩的，坚硬锋利，就像两把剪刀似的。
3. 细描生活习性
为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。它们在这些方面各具特点。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。
例《小狗帅虎》：帅虎吃食的时候非常有趣，当觉得食物大，不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成为两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来，好像连味道都没有品。那样子真可爱。
帅虎特别机敏。它睡觉时平平地躺在地上，两只前爪向前伸着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。但我一跺脚时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得大大的，仿佛从来没有闭眼睡觉一样。

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