第五章 语言的表达内容——语义
一、单项选择题
1.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是
A.词义上的民族特点并不明显
B.词的多义化不受民族特点的制约
C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异
D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同
【解析】D 本题考查语义民族性的相关知识。不同民族对同一事物可能具有不同的情感，反映在语言上就是词语的感情彩（即非理性意义）不同。比如“龙”在汉民族文化里是权威、高贵、吉祥的象征，在汉语里与“龙”有关的词语大都是褒义词，但在西方文化里，龙却是邪恶的象征，与“龙”有关的词语大多具有贬义。
2.“母亲”和“娘”二者的不同，主要在于
A.理性意义                       
B.感情彩
C.语体彩                       
D.形象彩
【解析】C 本题考查调的非理性意义的相关知识。“母亲”是书面语，“娘”是口语，二者的语体彩不同。 
3.具有[+同胞/+男性/-年长]义素的词是
A.哥哥                           
B.
C.弟弟                           
D.妹妹
【解析】C 具有[+同胞/+男性/-年长]义素的词是弟弟。
4.从现代汉语共时平而一词多义角度来看，“兵”的“士兵”义是它的
A.本义                           
B.基本义
C.象征义                       
D.比喻义
【解析】B 本题考查多义词的基本义。基本义是指多义词的多个义项中最常用的义项。“兵”的本义是“兵器、武器”，基本义是“士兵”。
5.下列各组词中，不属于同义词的一组是
A.凉快一凉爽                   
B.衣服一衬衣
C.情感一感情                   
D.保护一庇护
【解析】B 本题考查同义词的特点。同义词中几个词语的词义所概括反映的对象必须相同或者基本相同，如果指称范围不同则不能组成同义词，B项中“衣服”的指称范围更大，和“衬衣”不能组成同义词。
6.关于等义词的表述，正确的项是
A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词
B.等义词一般都能够长期并存
C.等义词指的是相对同义词
D.同义词一般是指等义词
【解析】A 本题考查等义词的概念，等义词即绝对同义词，指构成同义关系的两个或多个词
语的意义（包括内涵义和外延义）完全相同。等义词由于意义完全相同，一般情况下不能长期并存。一般说的同义词其实不包括等义词，只指近义词。
7.下列反义词不属于相对反义词的是
A.高一矮                       
B.真一假
C.难一易                       
D.干一湿
【解析】B 本题考查相对反义词的概念，“真假”是一对绝对反义词，是非此即彼的关系。
8.“汽车”和“卡车”是
A.上下位词                       
B.同义词
C.等义词                       
D.近义词
【解析】A 本题考查上下位词的概念及其辨析。代表事物范围大的词叫上位词，代表事物范围小的词叫下位词。比如在题中，“卡车”包含在“汽车”这一概念之中，它没有“汽车”代表的范围大，所以，“卡车”是下位词，“汽车”是上位词。
9.下列词典中，属于语文词典的是
A.《永乐大典》                   
B.《汉语大调典》
C.《语言学词典》               
D.《化学辞典》
【解析】B 本题考查词典的分类。 词典主要分两个大类：百科辞典和语文词典。A.C、D三项属于百科辞典。
10.下列句子含有降级论元结构的是
A.我去图书馆借了几本小说。       
B.奶奶买了水果。
C.妈妈希望我早点儿毕业。       
D.我有计划地准备考试。
【解析】C 本题考查降级论元结构的相关知识，降级论元结构指的是由一个论元结构去充当上一级结构中论元的论元结构。动词性主语和动词性实语都属于降级论元结构。C项中“我早点儿毕业”做主句动词“希望”的宾语，因而是一个降级论元结构。A项属于复合论元结构，B项属于简单论元结构，D项属于从属论元结构。
11.“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，原因是“饱”和“光”的
A.语义指向不同                   
B.语义角不同
C.句子成分不同                   
D.句子结构不同
【解析】A 本题考查语义指向。 本题中“饱”在语义上指向施事“我”，而“光”在语义上指向受事“饭”，故本题的正确答案为A.
12.“你今天怎么来呢?”这句话，若问“来”的方式，重读的是
A.“你”                       
B.“今天”
C.“怎么”                       
D.“来”
【解析】C “你今天怎么来呢?”这句话，若问“来”的方式，重读的是“怎么”  。
13.造成“这家店关门了”产生歧义的原因是
A.语法结构层次不同               
B.语法结构关系不同
C.语义结构关系不同               
D.一词多义
【解析】D 本题考查产生歧义的原因。造成歧义的一种情况是“一词多义”，“关门”一词既可以指“打烊”，也可以指这家店“不干了”。
14.造成“两个学校的老师”有歧义的原因是
A.语法结构歧义                   
B.语义结构歧义
C.语义指向歧义                   
D.语义角歧义
【解析】A 本题考查歧义产生的原因。“两个学校的老师”既可以是“两个/学校的老师”，也可以是“两个学校的/老师”，前者中老师是两人，后者则指来自两所不同学校的老师，人数不一定。
二、多项选择题
15.词的理性意义包括
A.通俗意义                       
B.科学意义
C.语气意义                       
D.语境意义下列哪个不是它的特点?
E.关系意义
【解析】AB 本题考查词的理性意义。词的理性意义由于概括深度上的差异而分为两种类型：一种是人们对事物所具有的日常的、通俗的理解，称为“通俗意义”；另一种是人们对事物的本质特征的反映，非常科学、准确，称为“科学意义”。
16.下列各组词语中，可以构成最小语义场的有
A.毛笔 电笔 眉笔               
B.银河 黄河 海河
C.南瓜 黄瓜 冬瓜               
D.山头 线头 桥头
E.货车 客车 军车
【解析】CE  南瓜、黄瓜、冬瓜和货车、客车、军车这两组可以构成最小语义场。
17.下列各句中，含有从属论元结构的有
A.他拍的电影我没看过           
B.那个穿红裤子的女生叫小丽
C.小丽伤心得哭了               
D.我喜欢古典音乐
E.小明穿上了小丽买的衬衫
【解析】BCE 本题考查从属论元结构的相关知识。从属论元结构是指充当修饰成分的论元结构。修饰成分一般包括定语、状语和补语，定语.状语、补语等不能充当谓词的论元，但本身却可以由论元结构来充当，动词性定语、动词性状语和动词性补语就属于这类从属论元结构。A.D两项分别属于“降级论元结构”“简单论元结构”。
18.下列关于歧义的表述，  正确的有
A.歧义等于笼统
B.歧义分为口头歧义和书面歧义
C.语义的模糊性是歧义产生的根本原因
D.词语的一词多义也可能造成歧义
E.歧义可通过上下文和语境消除
【解析】BDE 本题考查歧义的相关知识。歧义分为口头歧义和书面歧义，词语的一词多义也可能造成歧义，同时歧义可通过上下文和语境消除。
三、术语解释题
19.义项
【解析】指一个词语所包含的一个或多个意义。它是从词语的各种用例中概括出来的共同的、一般的、稳定的意义，不包括词语在特定的语言环境里所显现的个别的、其体的、临时的意义。
20.论元结构
【解析】由一个“谓词”和若干个“论元”组成。语言中的“谓词”主要是表示动作行为的动词和表示性质状态的形容词，通常充当一个结构的谓语；语言中的“论元”主要就是谓词所联系的名词性成分，通常充当一个结构的主语和宾语。
21.复合论元结构
【解析】指的是由两个或两个以上的论元结构组合在一起的复合式的论元结构，但是这几个论元结构除了具有语义上的联系之外彼此相对独立。
四、简答题
22.简述语素义和词义之间的关系。
【解析】词义即词语的意义。语素义指存在于语素所构成的调或固定结构中的语素的意义.
（1）对于单纯词来讲，词义就等于语素义，因为单纯词是由一个语素构成的，那么这个语素的意义也就是词的意义。
（2）对于合成词来讲，因为合成调是由两个或两个以上的语素构成的，这就涉及组合成词
的语素之间的关系。这大致有以下两种情况：
①词又差不多就是语素义的简单相加，比如“美丽”由语素“是”和语素“丽”组成，组合而成的词“美丽”同样也是二者意思的相加
②词义并不能从其构成语素的意义推导而来。比如“忘记”一词中语素“记”的意义脱落，在整个词义中已经没有作用了。
23.为什么说在论元结构中谓词是处于支配地位的核心成分?
【解析】一个论元结构中可以有多少论元以及可以有什么样的论元，都是由谓词的语义性质决定的。比如“睡觉”的意思是“进入睡眠状态”，在这种行为中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而“睡觉”作为谓词就只能带一个表示行为发出者的论元。而“喝”作为谓词就可以带两个论元，即行为的发出者和这一行为所涉及的客体。在论元结构中谓词的语义决定了可能出现的论元的数量和性质，从而也就规定了句子结构的语义框架，有了这种语义框架，再用符合谓词语义要求的论元名词把这个框架填满，就产生了句子结构的命题意义。因此，我们说，在论元结构中，谓词是处于支配地位的核心成分。
五、分析题
24.分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。
A.水泥—洋灰    B.看法—见解    C.团结—勾结
【解析】
A组形象彩不同。“水泥”会使人联想到这种东西加水搅和后像范一样的状态。“洋灰”会使人联想到此物是一种外来的粉末状的东西。
B组语体彩不同，其中“看法”是通用词语，“见解”带有书面语彩。
C组感情彩不同。其中“团结”含褒义，“勾结”合疑义。
25.请用横排列式对下列词语进行义素分析。
鞋子    靴子    袜子
【解析】
鞋子：[+穿在脚上的/+走路着地/-有简/+物品]
靴子：[+穿在脚上的/+走路着地/+有简/+物品]
袜子：[+穿在脚上的/-走路着地/+有简/+物品]
26.请分别指出下列两个语言片段各有哪些不同的结构和意义，并说明这些不同的结构和意义在语音形式上各有什么特点。
A.想起来了        B.北京人多
【解析】
    A.“想起来了”这句话从书面上看可以作两种不同的理解，一是想起床了。一是想起了什么事情（问题的答案等）。在语音形式上，作“想起床”讲时。“起来”重读：作“想起了什么事情”讲时，“起来”读轻声.
B.“北京人多”这句话从书面上看可以作两种不同的理解，一是“北京/人多”，意思是说北京的人口密度大，一是“北京人/多”，意思是说（在某个地方或某个单位里）北京籍的人比较多。
口头上说出来，一个是“北京/人多”，停顿在“北京”和“人多”之间：一个是“北京人/多”，停顿在“北京人”和“多”之间。
六、论述题
27.结合实例说明论元结构的构成和类型。
【解析】
（1）构成：从语义结构上看，如果排除句子的语汇意义和句子中由虚词、语序、句调等表示的时态、语态、语气、关系等各种语法意义，句子的抽象语义结构就可以用一个“命题”来概括。“命题”就是指由一个“谓词”和若干个“论元”组成的一种“论元结构”。例如，“裙子很漂亮”中的“漂亮”是论元结构中的谓词成分，“裙子”是谓词所联系的名词性论元成分。
（2）类型：
①简单论元结构，指的是只由一个谓词和相应的若干个论元名词构成的论元结构。“简单主谓句”就属于这种论元结构。例如，“客人来了“是由一个谓词“来”和一个论元“客人”构成的简单论元结构。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。