《动物》单元知识点
一、寻访小动物
1、 寻访不知名的小动物时，我们可以把它画下来或者拍照来记录，还可以使用观察工具（放大镜等）。
2、 在寻访小动物过程中，我们要做到：
（1）、爱护小动物，不伤害它们。
（2）、保持动物生活的坏境，不要破坏它们生长的地方。
（3）、要注意安全，不要去危险的地方，不要把手伸进树洞中。
（4）、对待难接近的动物的时候，慢慢接近它，然后再静静地观察。
二、蜗牛
1、蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的草丛中。蜗牛喜欢吃菜叶，是一种害虫。给蜗牛喂菜叶的时
间一般在傍晚，因为蜗牛活动的一般在晚上。
2、蜗牛的身体结构：蜗牛身体分为头、腹、壳。头部有两对触角，一对长，一对短，眼睛长在长触角上。腹部有腹足。
3、蜗牛用腹足运动，它爬过的地方会留下黏液，黏液可以保护它的腹足，蜗牛可以在玻璃上爬行，蜗牛用它的气孔呼吸，蜗牛用排泄孔排泄。
4、蜗牛背上的壳的螺线有的是左旋的，有的是右旋的，我们身边的一般是右旋的。蜗牛背上的壳会随着蜗牛一起长大。蜗牛的大小可以用蜗牛壳的大小来表示。
5、蜗牛休眠了，要想唤醒它，可以把它放入水中或者是放到太阳下晒晒。（因为睡着的蜗牛也需要呼吸。）蜗牛会冬眠的。
6、 蜗牛的口中有齿舌，上面约有25600颗牙齿，它是世界上牙齿最多的动物
7、 当我们用小棒轻轻触碰蜗牛时，蜗牛会缩进它的壳里，但蜗牛没有听觉。
三、蚯蚓
1、 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的土壤中。
2、 蚯蚓的身体结构，蚯蚓身体分为口、环带、肛门。离环带较近的是口，离环带远的是肛门。
3、 蚯蚓用环带繁殖后代，用肛门排泄，用口进食。蚯蚓用自己的身体（刚毛）伸缩爬行，用皮肤呼吸。
4、 一场暴雨，蚯蚓会爬出地面。原因：土里缺少空气，蚯蚓无法呼吸。所以我们把蚯蚓放入水中，它会挣扎，它不适应水中生活，所以别把蚯蚓长时间放在水里。
5、用小木棒触碰蚯蚓，蚯蚓会做出反应。
四、蚂蚁
1、蚂蚁的身体结构：蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，头上有一对触角，它们用触角交流信息。
2、生物学家一直用画图的方式帮助他们观察动物和植物。一般先画出动物或者植物的主要
形状，然后画出各个部分，记下看到的每一个细节，最后作上标记。
3、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”（气味）会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
4、在观察蚂蚁的活动中，为了观察得更清楚，我们可以借助放大镜来进行观察。
五、金鱼
1、金鱼的结构：金鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，金鱼的身体上长满鳞片，起保护作用，金鱼用鱼鳍游泳。金鱼用鳃呼吸（呼吸水中的氧气）。
2、金鱼吃东西的方式是吞食，所以给金鱼喂食方法：喂食要适量，不能太多。
六、动物有哪些相同特点
1、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。
2、动物有相同点：
生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，
会生长发育，会繁殖后代。
3、植物的相同特点:(1)都是有生命的。(2)生长时都需要阳光、水分、空气、养料。(3)都有根、茎、叶；都会生长、繁殖、死亡。
4、动物和植物的共同特点：
都有新陈代谢作用，都有生长、发育和生殖的现象，都能适应一定的环境，也能影响环境。
5、动植物间的关系：动物离不开植物，植物也离不开动物。
6、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
简答题：
Ａ、在对蜗牛的观察中,我们还发现了什么？
在对蜗牛的观察中,我们还发现：蜗牛没有四肢,蜗牛爬行过的地方会留下痕迹,蜗牛用腹足爬行,蜗牛身体柔软,蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,触角会伸缩,用身体缩进壳内来躲避危险。
Ｂ、饲养蜗牛一个星期,写蜗牛观察日记。
10月16日
早上我发现蜗牛都缩在壳里,还以为它死了,后来我用新鲜的菜叶喂蜗牛,慢慢地,蜗牛就钻出头来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑的像线一样一条条的东西,后来经过仔细观察才发现,原来这黑的像线一样一条条的东西就是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味发出来。
Ｃ、“蜗牛吃什么食物”观察记录。
蜗牛吃的食物：嫩菜叶、嫩草叶、嫩树叶、果皮等。
蜗牛不吃的食物：面包、肉、鱼、饼干等
蜗牛是怎样吃食物的？　蜗牛是这样吃食物的：蜗牛吃食物的时候，先用“小锉板”一样的齿舌将食物磨碎，再一点一点地吃下去。
Ｄ、在对蚯蚓的观察中，我们还发现了什么？
在对蚯蚓的观察中，我们还发现：蚯蚓的身体柔软,是由一节一节环节组成的,有刚毛，有环带，怕水,喜欢阴暗潮湿的环境,怕光,它用刚毛和身体伸缩爬行。吃菜叶等食物,会排泄,对外界的刺激有反应。
Ｅ、比较蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点。
蜗牛的特点：生活在地面阴暗、潮湿的环境中，身体柔软，有壳，有触角和眼睛，吃菜叶等食物会排泄，对外界的刺激有反应。
蚯蚓的特点：生活在阴暗的泥土下，身体柔软有环节，吃落叶等食物，会排泄，会繁殖，对外界刺激有反应。
蜗牛和蚯蚓的特点：适应 阴暗潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物会排泄，会繁殖后代。
Ｆ、在蚂蚁窝附近,我们总能看到小蚂蚁排着整齐的队伍搬运食物。请你试着用手轻轻划过蚂蚁的行进队伍(注意不要伤害它们),并记录你的发现。
当我用手轻轻划过蚂蚁们的行进队伍时,蚂蚁的信息素被破坏了，我发现蚂蚁整齐的队伍开始混乱，它们的队伍不再是一条线，有的晕头转向，有的向四处乱爬，有的丢下食物在路，有的在互相交流信息。过一会儿后又恢复正常。
Ｇ、我观察的金鱼的情况。
金鱼的身体可分为头部、躯干和尾部。头部前端有口，中部两侧有眼，眼前上方有鼻，鳃盖在眼后下方。躯干体表面覆盖着鳞片，躯干上有背鳍，胸鳍和腹鳍，尾部有尾鳍。用鳃呼吸，用鳍游泳，吃鱼食、小虫和面包屑等。
Ｈ、金鱼的呼吸观察记录。
金鱼嘴巴一张一合，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流出，水流在金鱼的鳃部经过，金鱼的鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
Ｉ、比较蚂蚁和金鱼的相同点和不同点。
蚂蚁的特点：生活在陆地上, 身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部长着6只脚, 会爬行,居生活,食物多样,会繁殖后代。
金鱼的特点：生活在水中,身上有鳞片,用鳍游泳,下列哪个不是它的特点?用鳃呼吸, 吃鱼食、小虫和面包屑等,会繁殖后代。
蚂蚁和金鱼的共同特点： 都是 有生命的, 会运动,需要吃食物维持生命和生长,会排泄废物,会繁  殖后代。
Ｊ、动物有哪些相同特点
动物名称
怎样运动
遇到危险时的反应
吃的食物
蜗牛
用腹足作波浪式爬行
缩进壳内
菜叶,嫩草,青瓜等
蚯蚓
用刚毛和身体伸缩爬行
身体扭动和跳动
落叶,枯叶等
蚂蚁
用脚爬行
逃跑
甜食,面包屑,小虫等
金鱼
用鳍游泳
逃跑
小虫,鱼食等
Ｋ、写出动物的相同特点。
1、都是生命体，都是活的        　2、都会生长，发育、繁殖和死亡。
3、都需要空气、水、食物来维持生命。      4、都能主动的运动，对外界的剌激都有反应。
Ｌ、写出动物和植物的相同特点。
动物的相同特点：都是生命体, 都是活的, 都会生长,发育,繁殖和死亡。都需要空气,水,食物来维持生命。都能主动的运动，对外界的剌激都有反应。都有从生到死的生命过程
植物的相同特点：都是有生命的, 生长时都需要阳光、水分、空气、养料。都有根、茎、叶;都会生长、繁殖、死亡。都有从生到死的生命过程。
动物和植物的相同特点：都是有生命的，都生活在一定的环境中，都会生长、发育、繁殖和死亡。都有从生到死的生命过程。
七、资料库
1、“朝生暮死”说的是昆虫（蜉蝣）。脊椎动物中，寿命比较短的是弹涂鱼。象龟有“老寿星”这个称号，它的寿命可达300岁。
2、昆虫是动物界中最大的一个类，有100多万种。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分组成，
胸部长着三对足。昆虫用气管呼吸。
3、当今最大的动物是蓝鲸，陆地上最大的动物是非洲象，世界上最小的鸟是蜂鸟（与蜜蜂差不多大小），长颈鹿是世界上最高的动物。
阅读与思考
聪明的蚂蚁
蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物，如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头，不能独自搬回去，就很快地返回蚁巢，马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运，或者各取一口，或者协力拖拉。
那么，蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢？你蹲在地上仔细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去食。假若第一个发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就会比平时更加猛烈，在巢内的活动范围也更大，使更多的同伴受到刺激出来食。可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来与同伴交流信息的。
人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁，并不用把食物的方向，地点“告诉”给
同伴。所有被它动员出来的同伴，并不知道走向食物的路线，不过，嗅觉比较发达的蚂蚁，却能相当准确地走向食物，因为在这种蚂蚁中，第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地到食物。如果不是同一个“家族”成员，则不能够破译这些“情报”，从而确保食物为同一“家族”成员享用。
  通过阅读这篇短文，你知道了关于蚂蚁的哪些知识？你还想知道蚂蚁的哪些问题？
1、我知道了蚂蚁是如何与同伴交流信息的：两根触角互相触碰一下
2、蚂蚁是如何到同伴发现的食物的：第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地到食物。
3、我还想知道蚂蚁如何繁殖的？蚂蚁是如何吃食物的等问题。
小学三年级科学上册练习题及答案
一、我会填空
1、像樟树这样茎比较硬的植物叫做 木本 植物，因为它长在陆地上，所以又叫做 陆生 植物；
像金鱼藻这样茎比较软的植物叫做 草本 植物，因为它长在水里，所以又叫做 水生 植物。
2、一片完整的植物的叶由 叶片 和 叶柄 组成。 (叶脉长在叶片上）
3、蜗牛的背上有一个 壳 ，身体软软的，头上有 两 对触角，用 腹足 爬行。
4、蚂蚁的身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分， 胸 部长有 六 只脚。
5、金鱼的全身长有 鱼鳞 ，用 鱼鳍 划水，用 鱼鳃 呼吸。
二、我会选择（单项选择）
1、观察大树应该按（ C ）顺序进行。
A、从整体到局部，从里到外
B、从局部到整体，从远到近
C、从整体到局部，从远到近
2、下列植物属于水生植物的是（ C ），属于木本植物的是（ A ）。
A、 柳树 B、狗尾草 C、水葫芦
3、在观察活动时，下列做法错误的是（ B ）。
A、保持小动物的生存环境，不打扰它们
B、观察过的小动物随便放在路边就行了
C、爱护小动物，不伤害它们
4、秋天，我们可以观察到植物的变化有（ A ）。
A、狗尾巴草枯黄了 B、柳树发芽了 C、树叶变地更绿了
5、蜗牛爬过的地方会留下（ A ）。
A．粘液 B．脚印
6、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（ C ）。
A、早上 B、中午 C、傍晚
7、蚂蚁不会把窝建在 （ C ） 。
A、树上 B、泥土中 C、水中
8、蚂蚁是用（ A ）来交流信息的。
A、头上的触角 B、声音 C、舞蹈
9、下列关于叶子的描述正确的是（ A ） 。
A、叶片上有叶脉
B、落叶是没有叶柄的
C、叶子的形状都是一样的
三、我会判断
1、（ √ ）蜗牛的两对触角一对长一对短，小眼睛长在它的一对长触角上。
2、（ × ）狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。
3、（ √ ）树木和我们人一样有生命，我们要爱护树木。
4、（ × ）金鱼游泳时不断地张嘴，是因为它在不断地喝水。
5、（ × ）新鲜的叶与落叶相比，除了颜不同，其他都相同。
6、（ × ）蚯蚓喜欢在水里生活。
7、（ × ）植物不能运动，所以它们是没有生命的。
8、（ × ）蚂蚁到了食物会马上把它吃掉。
9、（ × ）陆生植物长在陆地上，所以它们的生长不需要水分。
10、（ √ ）不同的环境生长着不同的动物。
五、我会填写
1、请从下面选取相应的序号，填写在蜗牛和蚯蚓的维恩图中。
（1、生活在潮湿、阴暗的环境；2、有环带；3、有壳、眼睛、触角；4、身体柔软；5、用腹足爬行；6、吃新鲜的蔬菜；7、会对外界的刺激做出反应；8、会繁殖后代；9、生长在潮
湿阴暗的泥土里；10、用肌肉伸缩爬行；11、吃腐烂的食物（腐殖质）；12、会吃食物，会排泄；13、生长在潮湿阴暗的地面上；14、会生长，也会死亡。）

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