第2单元信息系统的集成
2.2计算机系统互联（第3课时）
一、教材分析
本节是教科版新教材必修2信息系统与社会的第2单元第二节的内容，它主要介绍了计算机系统互联。这一课时的主内容是TCP/IP协议的设置，包括IP地址，子网掩码，网关及DNS等。通过实践学习，学生了解IP地址的作用及格式，学习设置IP地址，了解子网掩码和网关的作用以及IP地址与域名的关系，知道域名的表示方法，从而深刻体验TCP/IP协议的作用。
二、教学目标
1、了解IP地址的作用及格式，学会设置IP地址。
2、知道子网掩码和网关的作用。
3、了解IP地址与域名的关系，知道域名的表示方法。
三、教学重难点
教学重点：IP地址的格式，域名的作用和表示方法。
教学难点：IP地址的格式，域名的表示方法。
四、教学过程
导入
引导学生理解TCP/IP
协议的设置。同学生们听取，讨
论。
通过思维图，
引导学生理解
TCP/IP协议需
要哪些设置。
目标展示
1、了解IP地址的作用
及格式，学会设置IP地址。
2、知道子网掩码和网
关的作用。
3、了解IP地址与域名
的关系，知道域名的表示方
法。
学生了解学习目的
直接展示目
标，学生会更
加清楚本节课
的学习任务。
一、IP地址
IP地址是指互联网协
议地址，它是IP协议提供
的一种统一的地址格式，为
因特网上的每台主机都分
配了一个逻辑地址。
计算机真正的通信还
是依靠物理地址，主要通过
ARP将IP地址解析为MAC地
址。
活动1：查看本机IP地
址（Windows XP）
学生了解IP地
址相关知识，查看
本机IP地址。
学生先了解IP
地址，再实际
查看本机IP地
址，更容易去
观察IP的格
式，有助于接
下来的学习。
一、IP地址
展示：Windows XP、win7
系统、win10系统查看IP地
址的方法。
总结：方法很多，适合
自己的才是最好的。
学生观看。
计算机系
统的版本不同
查看IP地址的
方式有所不
同。
2.IP地址的格式：(IPv4)听取，思考。由于这部分比
一、IP地址IP地址是一个32位(Bit)
的二进制数。通常被分割为
4个8位二进制数。（即4
个字节）通常使用“点分
十进制”表示，格式：
d。其中a,b,c,d的
取值范围都是0—255。
回顾：二进制与数制转换
十进制数转换为二进制数：
方法：除以二倒取余”tcp ip协议在哪里设置
十进制数转换为二进制数：
方法：将二进制数的每个位
置上的数字与其对应位置
的权值相乘（求积），然后
求和。
较难理解，让
学生思考，可
以出有疑问
的地方，在发
挥教师的解惑
作用，更有助
于学生有目的
地理解知识。
一、IP地址
IP地址的分类（拓展）由于因特网上的网络规模有很大区别，因此IP的编址方案将IP地址空间划分
为A、B、C 三种基本类型，每类有不同长度的网络标识和主机标识。
D 类：用于组播传送至多个目的地址。
E 类：保留地址。特殊地址：。公有地址与私有地址（P35）随堂检测：主机IP 地址为：
126.0.254.251的机器中，代表网络标识的数字是？A．126
B．0C．254D．251
主机IP 地址为：
192.168.1.18的机器中，代表网络标识的数字是？代表主机标示的数字是？
利用所学，学生思考，并回答问题。
拓展知识，扩大学生知识视野。

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