教学设计
spring怎么读语音英语
课题
PA  Let’s talk
单元
Unit 3
学科
英语
年级
五下
学习
目标
1. 能够完成Let’s try中的听录音完成选择任务。
2. 能够在图片和教师的帮助下理解Let’s talk中的对话大意。
3. 能够按照正确的语音、语调及意朗读对话，并能进行角表演。
4. 能够在情景中运用句型When is …? It’s in April/…询问并回答学校活动所在的月份。
5. 能够在语境中理解短语a few, fun things, Easter party, school trip的意思，并能正确发音。
重点
能够按照正确的语音、语调及意朗读对话；能够在情景中运用句型When is …? It’s in April/…询问并回答学校活动所在的月份。
难点
在语境中理解短语a few, fun things, Easter party, school trip的意思;能够正确对月份词April, May正确书写和发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
and Review
1. Let’s sing. PPT 呈现歌曲Months of the year song
2. Lead-in.  T: Spring is pretty. We have a few fun things in spring. Look and say
Enjoy a song
Look and say
歌曲导入，引入学习话题，活跃课堂氛围。
通过图片和情景学习句子和短语，为新课学习做铺垫。
Presentation and practice
T: Here is an invitation. What’s it about?
引出短语sports meet。
Let’s try
1. 听前预测。Who will go to the sports meet next week?
2. Listen and tick.
3. Read and check. PPT展示对话录音原文，学生听音并朗读，核对答案。
Let’s talk
1. Watch and answer  T: Zhang Peng and Mike are talking about a few fun things in spring. What are the fun things?
2. Let’s watch. 观看视频，通过看、听、读等形式理解文本。
3. Check the answer.
  适时点拨文化背景
4. Read and answer.
When is the Easter party/ school trip?
5. Listen and read
1）Listen and repeat, 分句听并模仿；
2）Read aloud. 出声朗读句子，注意正确的语音语调。
5. Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。
6. Role-play.  两人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。
Listen and tick
Read and check
Watch and answer.
Listen and read
Role-play
在图片的帮助下理解Let’s try听力内容，培养学生捕捉相关语言信息的听力技巧。
通过读前问题、视频观看、模仿跟读、角朗读等不同活动形式理解对话并巩固所学句型。
Consolidation
1. 课堂小结。
2. Write and talk.
1) Look and say. 通过图片情景理解四个常用的学校活动短语。
2) Watch and follow观看视频，学习运用核心句型When is …? It’s in April/…询问并回答学校活动所在的月份。
3) Write and talk
在对应的月份中填上活动（school events），然后与同伴进行问答练习
3.课堂巩固练习。
Sum up
Write and talk
通过Write and talk、 课堂巩固练习等学习活动，由语言输入到语言输出。
Homework
1.听录音跟读对话，并熟练朗读对话。
2.以“学校活动”为话题，编写一组对话，不少于四句。
3. 完成同步练习册。
根据不同学力，完成分层任务。
设置不同层次作业。

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