Unit 4 Jenny and Danny Come to China
Lesson20 The Spring Festival Is Coming!
教学目标：
1.知识目标:   
(1)能听、说、读、写单词：room, door, window, make, kid.
(2)学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：What do you do for the Spring Festival?
2.能力目标:
学生能用英语表达春节前的准备工作。
3.情感目标:
体会中国春节的魅力。
教学重难点：
1.能听、说、读、写单词：room, door, window, make, kid.
2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：What do you do for the Spring Festival?
教学准备：
教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
Step1: Warm-up
1. Greeting. Good morning, class!
2. Review.
小组活动：完成表格，再说一说。
What time ? At.....
name
Go to school
Have breakfast
Go to bed
Watch TV
Step 2: Presentation
1.讨论春节：
出示图片，引出春节的英文表达Spring Festival，并练习发音。
2.小组活动：
讨论问题"what do you do for the Spring Festival ?"
并汇报结果。
3.学习新词汇：出示一张室内图：
spring怎么读英文怎么读
展示新词汇 room, door, window, kid.并进行单词的听说练习。
4.播放课文录音，第一遍，听；第二遍，跟读。
5.小组内读课文，解决划出的难点。
6.小组汇报出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。
7.教师帮助学生解决疑难。
8.回答问题：
Step 3: Homework
第二课时
Step1: Warm-up
1. Greeting
[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
2. Review. 齐读课文。
小组活动：完成表格，再说一说。
What do you do for the Spring Festival?
name
What do you do for the Spring Festival?
Step 2: Practice
1.让学生扮演春节大使，准备一个简短的陈述，向世界介绍中国的春节。
2. Let’s do it.
1) Read and match
2) Pair work: Talk about the Spring Festival.
3. Activity book

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