课题
Unit3 Spring begins from March.
课型
讲授课
总课时
课时
第一课时
授课人
教学内容
PartA:read and answer;Circle your birthday let`s learn
教学目标
1、 能听、说、读、写单词：January.February.March.April.May.June.July.August.September.October.November.December.
2、 复习巩固数字1-12，并学习其对应的12个月份。
3、 通过复习巩固活动，提高语言运用能力。
教学重点
1、 学会12个月份对应的单词。
2、 月份单词的拼读拼写及首字母大写的书写格式。
教学难点
12个月份单词的准确发音。
教学资源
多媒体课件、图片、录音机、磁带
教学设计
教学环节
导  案
学    案
教师复备栏
导入定向
一、 课程导入
（一） 课前复习
1、 我们学过的关于季节和天气状况的单词有哪些呢？。
2、 课件出示句子，补充完整。
一、幻灯片出示句子。
1、I like spring. The wether is＿＿.I can＿＿.
2、I like summer The wether is＿＿.I can＿＿.
3、I like autumn. The wether is＿＿.I can＿＿.
4、I like winter. The wether is＿＿.I can＿＿.
1、 学生拼写单词。
2、 学生填空。
引领自学
PartA:warming-up:Read and answer
1、 课件出示问题。
2、提醒学生用There be句型抢答。
1、四人一组讨论。
2、汇报结果。
探究展示
1、新课展示PartA: Let’s learn.
①课件出示相关月份的图片。
②根据图片提问。
For example: ①Look,which season is it? ②Which months are in Spring?
④板书单词：January.February.March.April.May.June.July.August.September.October.November.December.
2、播放录音
学生小组讨论、交流、汇报。
学生跟读单词。
引导点拨
教师强调读音并领读。
1、学生范读。
2、开火车读句子。
训练达标
1说唱数字和月份单词的歌谣。
2、Gircle your birthday and the birthdays of your family.并用英语互相交流。
1、 学生说唱歌谣。
2、 学生圈出日期。
总结反思
本节课我们学习了月份的单词，希望同学们记住它们的规律，能归类记忆。
出规律，记忆单词。
板书设计
Unit3 Spring begins from March.
January:一月        February：二月        March：三月                April：四月    May：五月              June：六月  July：七月          August:八月 September：九月      October：十月November：十一月        December：十二月
课后反思
课题
Unit3 Spring begins from March.
课型
讲授课
总课时
课时
第2课时
授课人
教学内容
Unit3中的PartA(Let’s talk)
教学目标
1、能听懂let’s  talk中表示月份和日期的词汇。
2、掌握英文的日期表达方式。
3、能运用spring怎么读英文怎么读Which is your favorite season ?Why? 谈论最喜爱的季节及原因。
4、能语音语调准确自然地熟读对话。
教学重点
Which is your favorite season?的灵活运用。
教学难点
                    because n.......句型的熟练运用。
教学资源
多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
教学设计
教学环节
导  案
学    案
教师复备栏
导入定向
课前热身
1，师生同唱上节课设计的歌谣。
2、小游戏：我是小记者。
学生先自我介绍，再提问其他学生。如Which month is before ......(月份），S？
引领自学
T：I like to fly kites ,and my favorite season is spring.Which is your favorite season?
引导学生回答：My favorite
探究展示
1、出示春天图片
2、教师示范，对图片进行描述；
My favorite season is spring ,because spring begins from March .It is warm . The trees are green .The flowers are beautiful .I can fly kite and plant trees.
3、 板书重点句型，要求学生仿写。
4、播放录音。
5、教师总结内容。
1、学生观察图片。
2、学生按要求仿写。
3、学生展示仿写结果。
4、根据图片描述其它季节。
5、运用beacuse……句型交流喜欢的原因.
6、学生听录音，理解对话。
7、学生讨论，分组汇报。
引导点拨
1、英文日期一般是:“月份+日期的序数词”表示。也可用“日期的序数词+月份”表示。
2、要表达在某具体日子时，用介词on.
采用开火车的方式读learn to say 部分的日期。
训练达标
1、再次播放录音，
1、学生模仿语音语调跟读对话2、学生分角朗读对话。
3、戴头饰分角表演对话。
总结反思
通过这节课的学习，你们有哪些收获？
学生畅谈收获。
板书设计
Unit3 Spring begins from March.
Which is your favorite season?
beacause……    It is……   
The tress……  The flowers……   
I can ……  because we have……      on …… 
课后反思

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