创新英语单词记忆二法
作者：张勇
来源：《老年教育·老年大学》2019spring怎么读音发音 音标年第07期
        老年学员普遍年龄大，记忆力差，而且英语水平参差不齐，尤其是不会国际音标，学习英语会感觉很吃力。我根据教学实际，改进教学方法，配合国际音标的学习，从单词人手，着重解决读音和单词记忆，并据此总结出了国际音标分解法和单词时令记忆法。在此与各位同仁分享。
        一、国际音标分解法。国际音标简称为IPA，学员一旦学会IPA，学习英语就大为方便了。为了教会学员IPA，我从元音开始教学，每学习一个元音，我就及时把字母与字母组合的读音规则先教给学员。例如字母a，在绝对开音节里发双元音[ei]：game，name，tame，same，table等等。我会提前告诉学员字母和音标的区别，字母的发音依靠音标制定，而音标是每個单词读音的来源，应将二者结合起来学习，在对二者的对比中学习，在分析和理解的基础上进行学习。
        为了帮助学员学会音标，我专门到音标读音规则资料发给大家。同时把每节课学过的音
标、自己制作的录音文件或抖音短视频发到班级，供学员们模仿练习。利用和抖音进行教学的方法很有新鲜感和时尚感，老年学员普遍反映很好，学习效率也提高了。
        二、单词时令记忆法。怎样才能使老年学员更好地记忆单词呢？我总结出了“时令记忆法”，即通过时令去记忆单词。比如进入春天，就抓紧学些与春天、春季有关的英语词汇和句子。例如spring和spring time（春天、春季），everythingis in green（万物生机勃勃），flowers are blooming（百花盛开），birds are smglng（百鸟欢唱），things on earth aregrowmg up（万物生长），evervone is full of go（人人精神焕发）等等。这样结合时令进行教学，学员感觉非常有趣，也更好记忆。
        同时，我会在课堂上利用英语单词卡片进行教学，给学员做双语翻译练习;并开展请学员轮流上台看卡片认单词等活动，课堂气氛既活泼又有趣，深受学员欢迎和好评。

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