Unit 2 A Let’s talk教案
一、教材分析
Part A学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。本部分学习的核心句型是Which season do you like best? 教材通过Mr. Jones布置学生们画四季图画，并讨论最喜欢的季节的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
本部分的教学目标是：学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音、语调、意朗读对话，并能够进行角表演；能够在情景中运用句型Which season do you like best? 询问并回答家中对询问并回答对季节的喜好；能够在语境中理解生词spring, summer, autumn, winter的意思，并能够在语境中正确运用。
二、教学目标
1. 知识目标
(1) 能够在老师和图片的帮助下理解对话大意。
(2) 能够用正确的语音、语调、意朗读对话，并能进行角表演。
(3) 能听、说、读五个关于季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。
2. 能力目标
(1) 能在情景中运用句型Which season do you like best? ...询问并回答对季节的喜好，并简单陈述喜欢某个季节的里有。
(2) spring怎么读语音什么意思能够用正确的语音、语调朗读对话，并能够进行角表演。
3. 情感、策略、文化目标
(1) 情感态度：让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。
(2) 学习策略：能引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。
(3) 文化目标：了解西方音乐，了解全球气候差异的常识。
三、教学重难点
1. 重点掌握五个生词：spring, summer, autumn, winter, season.通过操练使学生熟练掌握单词。
2. 重点掌握Which season do you like best? ...
3. 难点是在实际情景中运用所学的单词和句型来描述喜欢的季节。

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