六上unit1 The king’s new clothes词组
一、词组：
1. long long ago 很久以前       
2. a clever boy一个聪明的男孩 
3. a foolish king 一个愚蠢的国王
4. walk through the city
穿过城市走 
5. a lot of people 许多人 
6. Show sth. to sb. = show sb. sth.
给某人看某物
7.say the next sentence
说下一个句子 
8. each student每个学生
9.  be quick 迅速的，快的 
10.point at……  指着……
10. try on试穿           
11. be angry生气的     
12.  one day某一天 
13. in his new clothes
穿着他的新衣服       
14. laugh at嘲笑  
15. man的复数men
16. fit well非常适合       
17. turn into 变成         
18. child的复数 children
19. tell a story讲一个故事/tell stories讲故事
20.shout at sb.对某人喊叫 
21. on the mountain在山上
22.be nice to sb.对某人好     
23.Scottish 苏格兰的 
24.kilt苏格兰短裙  cowboy牛仔 
25.pick apples 采摘苹果     
26.want to do sth .
=would like to do sth.
想要做某事     
27.be  sick生病的     
28.at half past four 在四点半
28.prince王子 –princess 公主     
29.your turn 轮到你了     
30.in the forest在森林里       
31.have to+动词原形 不得不做某事       
32.what’s next 下一个是什么 
33. these magic clothes   
这些有魔力的衣服
34.in front of在前面
35.an old man一个老头     
36.be nice to 对---好
37.look after照顾、照看 
38.in the street在街上
39.think hard 冥思苦想     
40.make---for—为---做---
二、语法
1)一般过去时：表示过去的某个时间发生的动作或存在的状态，一般情况下，在动词后加ed来表示。
2)肯定句结构：主语+动词过去式+其他.如：She watched TV yesterday.
3)动词过去式规则变化
1.一般直接在词尾加“ed”。
如： visit －visited 
2.以不发音字母“e”结尾，直接加“d”。
如：like －liked 
3.以辅音字母加“y”结尾，需变“y”为“i”再加“ed”。如：try －tried
4.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，要双写最后一个辅音字母，再加“ed”。 如：stop －stopped  ； plan-planned(计划)
4)动词过去式不规则变化
am/is —was  are—were       
can—could  get—  got         
say— said  tell—told
5)ed的读音：
1.声带不振动读/t/ liked/t/
2.声带振动读/d/played/d/
3.t后 、d后读/id/ visited /tid/
        study— studied /did/
6）感叹句：结构有两种
1.What +a/an +形容词+可数名词单数！
What an interesting story!
多么有趣的故事啊！
2.What+形容词+可数名词复数/不可数名词！What beautiful flowers!
多么漂亮的花啊！
3. How +形容词/副词+主谓语！
How beautiful the flowers are!
这些花多么漂亮啊！

三种时态的区别即在句中的表示时间的短语
一、一般现在时，表示现在经常性习惯性发生的动作或存在的状态。
（1）当句中有频率副词always总是，usually 通常，often 经常， sometimes 有时，seldom很少 ，never 从来不， every …… 每个… …( 如every day , every week , every month , every year 等)  , on Sundays 每逢星期天，则此句是一般现在时 。大多数动词用原形，但主语是第三人称单数时， 就用动词第三人称单数形式，加s 或es
动词第三人称单数的变化规则
1.大多数在词尾加s, 如make-makes
2. 以s，x , sh , ch 结尾的加es，读/iz/ 如watch-watches; 以o结尾的加es，读/z/,如go-goes.
3. 以辅音字母加y结尾的，改y为i加es, 如fly – flies.
二、现在进行时，表示现在正在发生的动作。
（2）当句中有Look 看， Listen听 ， now 现在， 则此句是现在进行时， 句中应有be + 动词的ing .
动词的ing变化规则
1.大多数在词尾加ing, 如laugh-laughing
2.以不发音字母“e”结尾，去e加“ing”。如：dance-dancing 
3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，要双写最后一个辅音字母，再加“ing”。 如：stop －stopping 
三、一般过去时，表示过去的时间发生的动作或存在的状态。
（3）当句中有yesterday昨天,  last …上一个…  (如：last week 上周，last year 去年，last Christmas 上个圣诞节， last Spring Festival 去年春节等) ， just now 刚才=a moment ago片刻之前，One day 有一天， …ago  (如： long long ago 很久很久以前， two days ago 两天前， six years ago 六年前 等) 则此句是一般过去时 动词用过去式
动词用过去式变化规则
1.一般直接在词尾加“ed”。
如： visit －visited 
2.以不发音字母“e”结尾，直接加“d”。
如：like －liked 
3.以辅音字母加“y”结尾，需变“y”为“i”再加“ed”。如：try －tried
4.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，要双写最后一个辅音字母，再加“ed”。 如：stop －stopped  ； plan-planned(计划)
句中关键词
一、哪些词后面加上动词原形，如下：
助动词do /does / did / will / would
情态动词 can / could / must必须 / may可以，shall / should 应该 等
动词let  sb. do  sth 让某人做某事 （do 代表的是动词原形）
    help sb. do sth  帮助某人做某事（do 代表的是动词原形）
二、哪些词后面加上动词的ing 形式，如下：
like+ 动词ing 喜欢做某事
be(is /am /are) + 动词的ing  (现在进行时)
be good at + 动词的ing        擅长于做某事
= do well in + 动词的ing      在某方面做得好
What /How about +动词的ing ?  做某事怎么样呀？寻求意见的。
go +动词的ing    去做某事
go on +动词原形    继续做某事
介词for  , on 等
三、哪些词后面加上to +动词原形的，如下：
want+ to +动词原形  想要做某事
=would like+ to +动词原形  想要做某事
It is time to +动词原形 该做某事了。
It is nice to +动词原形  高兴做某事 
-
行为动词do（做， 干） ，可以用于代替任何一个行为动词原形
如何改写句子
spring怎么读音发音英语怎么读
改为否定句：

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