PEP五年级下册第二单元《My favourite season》
教学设计
曹妃甸区唐海镇新立小学
                    张莉娜
PEP五年级下册第二单元《My favourite season》
Period 1
一、教学内容：PEP五年级下册第二单元《My favourite season》
内容分析：《My favourite season》选自五年级下册第二单元，本课从内容和形式上都贯穿着现代教学理念。本课主要培养学生应用语言能力和激发学生学习的主动性。通过创设情景，以培养学生语言表达能力。
二、教学目标：
知识与技能：能够听、说、读、写season  spring  summer  fall  winter几个单词和运用句型What`s your favourite season?进行问答，在恰当的情景中能熟练运用句型。
过程与方法：通过对话、实际表达等方式掌握新句型。
情感态度与价值观：热爱大自然，让学生了解各个季节的天气以及活动。
教学重难点：四会五个单词和操练What`s your favourite season?这个句型。
三、、教法、学法：情景法  演示法  操练法 游戏法
四、教学准备
1.准备好四季各种的图片
2.预先布置学生描述四季的气候、活动与景物特点，并作好记录。
3.教师为学生准备好两张画纸和一份四季采访表
4.准备好四季所穿不同的衣服
五、教学过程：
(1) Warm-up(热身)
1 Talk about the food and fruit（谈论食物和水果）
我出示一些水果，对学生说：Boys and girls. Do you like apples? Do you like watermelons?我让学生按实际回答，我继续引导：Apple is my favourite fruit. What`s your favourite fruit?从中复习句型：What `s your favourite …？由这句我继续说：I like Wednesdays. My favourite day is Wednesday. It` s warm and sunny. We can have English ,computer and PE class.能说孩子们喜欢的课，学生自然来了兴趣。从中转入下一个环节。
（出示 的有关食物的图片：）
1 Talk about the weather(谈论天气)
我是这样问学生的：What` s the weather like today?我让学生回答。并播放四年级下册第四单元的歌谣，引导学生边说边根据形容词的特点做出动作，从中复习warm  cool  hot  cold等一些描写天气的单词。
（出示的有关天气的图片）
(2)Presentation（呈现新课）
我在黑板上画一棵大树的树干，再画上几片浅绿的叶子，树下画上一些鲜花，对学生说：The tree becomes green. The flowers are colourful. What season is it now? 从中学习season 和spring。学生跟读，并要求学生根据自己的生活经验对spring的天气与景物特点进行描述。然后我引导：My favourite season is spring. It`s warm and windy. Boys and girls, what`s your favourite season?我让热爱春天的孩子作答。
（出示春天的图片）
我继续在枝干上加多树叶，并加上深绿和火辣辣的太阳，对学生说：Look, the leaves are becoming more and more.It`s very hot. .Oh, summer is coming. 从中学习summer.就夏天的天气与活动进行问答：What`s the weather like in summer? Oh, it`s very hot. I can eat watermelons and ice-cream. I can swim in the river….
（出示夏天的图片：）
myspring是什么意思去部分的绿叶和太阳的光线，并将一些树叶染成黄，我向学生提问：Look ，now it`s cool and windy.The leaves are yellow. They are falling down. What season is it now?我让学习能力强的学生来说.其他跟着读和拼读，并就秋天进行问答：What`s your favourite season? My favourite season is fall.

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