spring是什么意思coldUnit2 Spring is warm.
道县白马渡中心小学邓著春
一、教学目标:
1.能听懂、会说四季的单词:spring、summer、autumn、winter及已学的天气单词warm、hot、cool、cold。
2.能用句型“I’
I like spring. / I don’t like summer. Spring is warm.”

与他人讨论某地四季的天气情况。
3.能理解并复述本课课文。
二、教学重、难点:
1.重点:能正确运用本课新词汇及正确描述四季的不同天气。
2.难点:理解不同地方的四季有不同的天气状况。
三、教学准备:
单词卡片PPT
四、教学步骤:
Step I Warming up
1.Greetings
2.复习天气:warm、hot、cool、cold。
3.观看视频:《春、夏、秋、冬四季》
Step II Presentation and drill
1.情境创设
T: Sometimes the weather is warm, sometimes the weather is hot, sometimes it is cool, and sometimes it is cold.The weather is different in a year. Why ?
出示春夏秋冬四季的特征图。
T: How many seasons are there in a year ?
Ss: Four.
2.New words
(1)出示春季的一些特征图进行描述,引出spring。
T: What can you see ?
S1: I can see green trees、grass、flowers and birds.
T: It’s spring. (板书并带读单词spring)
T: Spring is warm.
引出课题并板书:Spring is warm.
(2)用类似的方法学习其它新单词:summer、autumn、winter。
3.Let’s chant.
Warm, warm, spring is warm.
Hot, hot, summer is hot.
Cool, cool, autumn is cool.
Cold, cold, winter is cold.
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4.Game: What’s missing ?
教师将所学单词的图片一一展示后,快速抽走其中一张,学生说出被抽走的是哪一张。
5.(1) 出示一张中国地图。
T: This is a map of China. Where are you from ?
引出、板书单词from
eg I’m from Hunan. I’m from Daoxian.
(2)Make some sentences
请学生仿照例句根据图片用from造句。
Step III Practice
课文A部分
1. Listen and answer.
Q: How many places do you hear ? (请学生回答后出示地图揭示答案)
2.Listen again and answer other questions.
Q1: How do you feel in spring in Changsha ?
Q2: How do you feel in summer in Sanya ?
Q3: How do you feel in autumn in Beijing ?
Q4: How do you feel in winter in Kunming ?
3.读课文核对答案。
4. 练习并展示
Step IV Consolidation
1.拓展:为自己的家乡“代言”。
My name is . I’m from

I like
in
I can / like .
2.教育启发:教育学生要保护大自然。
3.Homework
1> 抄写新单词并背诵课文。
2> 预习Unit2 的PartC & PartD。

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