3.2.1 信息的编程加工
一、教材分析
本节内容较为简练，是对上一节“信息加工的概述”的承接，主要是一个描述利用VB来进行编程的过程。让学生了解一些简单的编程知识。在实际的教学中，教师可以灵活地安排教学内容，讲述的顺序、内容与教材所呈现的顺序、内容可以不同。例如可以先通过引言演示“欢迎使用VB”的一个小程序。而且要通过例子来让学生明白计算机语言只是工具，算法才是程序设计的灵魂，从而理解计算机工作的内部机制，也就理解了为什么说自动化信息加工和人性化加工是智能化加工的一个基础。
二、学生分析
因为大多数学生在初中都没有接触到利用计算机来进行编程方面的内容，因此在利用VB 来进行编程方面的基础可以说是零，老师就要从最简单、最基础的方面来引导这些零起点的学生。在学生已有的计算机基础上给他们讲解一下程序设计中的算法以及一些简单的VB编程，因为有些学生将选修“算法与程序设计”，那时将继续深入学习这方面的内容，因此在这里只向同学们简单介绍编程。
三、教学目标
1、知识与技能：
了解VB程序设计的界面组成。
掌握算法的概念。
了解怎样用VB编写简单的小程序，并且运行小程序。
2、过程与方法
希望通过本节课的学习，同学们能够了解一些VB的基本常识，知道算法是进行程序设计的关键所在，会自己编写或者修改一些简单的小程序。
3、情感态度与价值观
学习VB 的过程中体验程序的神奇，激发兴趣，实践中学会分享自己的劳动成果，增强集体意识。
四、教学重点
1．了解VB程序设计的界面组成。
2．掌握算法的概念。
3．了解怎样用VB编写简单的小程序，并且运行小程序。
五、教学难点
学生对于算法和VB编程的理解程度。
六、教学过程
环节教师活动学生活动设计意图
引入通过演示“欢迎使用VB”的小程序激发同学们的兴趣，随即引出VB编程，又由编程引出VB程序设计的界面
和算法。观看教师的演示激发同学们的兴
趣
介绍
VB
VB程序界面的介绍：
（1）Visval Basic的启动和退出。
（2）Visval Basic窗口的组成观看，并实践启动VB
案例（1）两数交换。学生观看教师演示从实践中感受
Private Sub Command1_Click()
x = 10
y = 7
If x > y Then '如果x > y，然后
t = x '把x的值赋给t
x = y '把y的值赋给x
y = t '把t的值赋给y
End If
Print x, y
End Sub
（2）加法计算器。
Private Sub Command1_Click()
x = Val(Text1.Text) '在文本框Text1中输入x的值
y = Val(Text2.Text) '在文本框Text2中输入y的值
Text3.Text = Str(x + y) '在文本框Text3中输入x+y的值
End Sub
的案例程序VB的神奇
练习练习：做出“欢迎使用Visual Basic”的效果。
Private Sub Command1_Click()
Form1.Print“欢迎使用Visual Basic”
vb编程基础知识commandEnd Sub 学生演示，在学生实
践中，多多鼓励
练习巩固学习成
果
评价评价本节课自己的学习情况学生自评和互评评价中学会分享小结总结本小节的主要内容学生回顾本节课的
收获
回忆本节内容

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。