九年级信息技术教案
王庆华
任课老师姓名：王庆华第-----1--课时、总-2------节课题第1课vb 开发环境简介课类信息技术
教学目标1、知识目标:
●了解程序设计的一些术语
●熟悉vb开发环境
●掌握启动与退出vb的方法
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力与团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在
不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序
导入新课软件开发就是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就就是它的最基础部分，这学期我们通过学习
vb来掌握程序开发。
教学方法任务驱动法、演示操作法
教学重点认识vb开发环境
教学难点Vb界面中各部分的功能
教学过程一、启动与退出vb
1.1启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoft
Visual basic 6、0中文版”命令
1、2 退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮
二、认识vb工作环境
Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
三、设置vb工作环境
用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
四、运行示例程序
演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来
小结本课我们主要学习vb程序的基本知识:
一、启动与退出vb
二、认识vb工作环境
Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课vb 开发环境简介
一、认识vb
二、演示示例程序
作业P8、1、练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。
任课老师姓名：王庆华第-----2--课时、总-2------节
课题第1课vb 开发环境简介课类信息技术
vb编程基础知识教程教学目标1、知识目标:
●了解程序设计的一些术语
●熟悉vb开发环境
●掌握启动与退出vb的方法
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力与团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在
不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序
导入新课软件开发就是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就就是它的最基础部分，这学期我们通过学习
vb来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能
教学过程一、上机练习
二、知识点补充
1、程序设计语言：机器语言，汇编语言与高级语言
2、visual basic：可视化basic语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面,
然后再编写相应的程序代码。
形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来
小结本课我们主要学习vb程序的基本知识:
一、启动与退出vb
二、认识vb工作环境
Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课vb 开发环境简介
一、认识vb
二、演示示例程序
作业P8、1、练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。
任课老师姓名：王庆华第-----1--课时、总-2------节
课题第2课编一个简单的程序课类信息技术
教学目标1、知识目标:
●熟悉标签控件、命令按钮控件
●熟悉修改控件属性的基本方法
●学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力与团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在
不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、分析示例程序“欢迎”
该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成
二、编写“欢迎”程序
1、设计程序界面
1、1创建新工程
1、2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件
2、修改对象属性
对象属性属性值
Form1 (名称) 欢迎
Label1 Caption 您好，欢迎学习程序设计
Command1 Caption 退出
3、编写代码
Private sub command1_click() End
End sub
4、调试并保存程序
5、生成可执行文件

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。