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2019 年 12 月267
信息技术学科教学的拓展
宋德才
（吉林省集安市财源镇中学　吉林通化　134216）
摘　要：随着科学技术的发展，网络越来越普及，为了让信息技术课堂紧随时代发展前沿，让信息技术教学内容与时俱进，拓宽学生对信息技术学科知识的视野，努力将信息技术课程的教学向课外延伸和拓展，让学生了解掌握更多的信息技术。
关键词：信息技术　教学　拓展初中生对信息技术课程的学习很感兴趣，为了提高信息技术课程的教学质量，培养学生的信息素养，信息技术学科教师应改变教学理念，在更新观念的同时改变教学策略，将信息技术课程教学向课外延伸和拓展，深入挖掘身边的资源，加强学科课程本身与生活实际的联系，激发他们的浓厚兴趣和求知欲望，为学生的学习夯实信息技术基础。
一、信息技术新感觉新视野拓展
通过一些身边生动的实例使学生了解感叹信息技术的神奇，进而激发他们对信息技术这门学科的兴趣。什么浏览器能打开vimeo
以前每到学生要上信息技术课的时候，纷纷在课间就早早进入机房，为的是能多听一会自己喜欢的流行歌曲，或多打一会自己喜欢的游戏，再或是看看自己或好友的空间的更新情况等等。时间久了，有的同学也就失去了对这门课程的兴趣，不提前进入机房，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，非等到上课铃响了才来，迟到现象也有发生。这不但影响教学进程和教者的情绪，同时对其他学生的学习状态和情绪也产生一定的影响。
针对这种现象，笔者利用手机把晚到的同学进入机房的过程拍照或录像，再通过投屏软件实时投送到黑板上的大屏幕上，他们由远及近，不慌不忙，无所事事的形象在屏幕上一览无遗，尽收眼底。在其他同学地哈哈大笑声中，晚到的同学扭头看到大屏幕上自己的形象，才恍然大悟，害羞后悔等各种心情溢于言表。老师没有直接批评学生，学生却能受到教育，通过这种形式，有效地制止了学生的懒散风气。
之后，每到课间，都会利用投屏软件把平时手机里保存的学生的课内外活动的照片、影像等资料投送到大屏幕上，同学们都津津有味地观看，有的甚至连游戏也不打了，专心致志地欣赏起大屏幕上的内容。偶尔还时不时地通过手机远程监控功能，连线到几公里甚至几十公里外的被监控地点，通过语音对讲等形式进行实时互动，使学生在潜移默化中了解感受科学技术的伟大与神奇。
上课的时候，幻灯片的控制操作也是通过这个投屏软件进行的，不过投送到的不是黑板上的大屏幕，而
是控制学生机的教师主机。它的原理是这样的，教师机通过广播软件把学生机控制起来，然后手机通过投屏软件把教师机再控制起来，学生机接收到的就是通过手机遥控的幻灯片演示文稿。教师可以在走动巡视的过程中用手机随时随地对幻灯片进行各种控制操作，既解除了老师必须回到主机上控制的麻烦，又增加了学生对神奇科技的好奇心和兴趣，从而增添了学习的动力。
二、信息技术教材内容拓展
课本的编写需要有一个周期，教学内容的变动比较缓慢，一些教学内容比较简单和笼统，这就需要信息技术学科教师要在原教材教学内容的基础上做适当拓展和补充相关的知识。
1．比如，在介绍计算机系统的硬件组成部分教学内容的时候，关于存储器部分，教材中介绍常见的存储器有内存、硬盘、U 盘、光盘等，教师可适当解说一下光盘不常用也不常见了，而移动硬盘是比较常用和常见的。还有在介绍输入设备和输出设备的时候，可适当加上耳机（音箱）、麦克风、手写板等设备，并让学生分辨哪些是输入设备，哪些是输出设备，从而更好地理解这部分的知识。
2．又如，在网络信息资源下载这一部分教学内容的时候，原教
材只是简单介绍了收藏夹、保存图片及设置主页三项内容，而对最为常见最常用到的文字下载却只字未提，那么教师就有必要单独利用一节课或几节课来介绍如下从网络上下载文字方面的信息。
教师可以分不同情况进行讲授：对于网页的文字可以用鼠标拖动选中并能右击复制的，那么直接粘贴到文字处理软件中即可。对于既选不中也不让复制的，先看一下打开本页面之前的搜索结果中是否有百度快照字样，如果有直接打开百度快照，看看里面的文字是否能够拖动选中。如果是用IE 浏览器打开的网页，我们可以利用文件-另存为命令，把网页另存为文本文件（*.txt ）格式，然后打开记事本程序，再复制里面的文字。如果某些网站不让复制，我们也可以通过微软办公组件里面的WORD 程序来操作，先把这个文档的网页地址复制下来，在WORD 中选择打开命令-浏览，在出现的对话框中的文件名（N ）：处把那个网页文档的地址粘贴进去，再选择打开按钮，然后根据提示操作即可。也可以记一下标题或文本正文的某部分内容，换一个搜索引擎搜索一下，到与原文档一致的搜索结果，再进行相应的下载操作。
3．再如，对于网络视频的下载也是日常生活中经常遇到的问题，这是与生活实际紧密相连密切相关的，但教材中只是一带而过，并没有详细的介绍，教师可以有针对性地介绍一下。
简单的方法就是通过查看浏览器的缓存，先让视频完整的播放一遍，然后选择浏览器的工具－Internet 选项－常规－设置－Internet 临时文件－查看文件，通知文件的类型和大小来出刚播放完的视频文件，复制出来即可。
有的视频也可以通过特定的网站来下载出来，把视频的网址复制出来，打开硕鼠这个网站，在搜索栏里
粘贴出原始视频的网址，再单击开始按钮。这个网站支持80多个视频（音乐）网站的视频下载，光主流的视频网站就十多个。
有的浏览器已内置了视频下载的功能，安装插件启用即可。如火狐浏览器，选择主菜单－添加组件－Video Download Helper ，这个组件适用于YouTube 、Facebook 、Vimeo 、Twitch 、Dailymotion 、Periscope 等数百个视频网站。选中这个组件后，再点击添加至Firefox 按钮，浏览器会自动下载一个安装文件，大约700多K ，下载完之后根据提示，选择添加（A ），然后会打开一个网络安装的页面，再选择上方的Install 按钮－Install 7.X.X from Mozilla-添加到Firefox ，完成安装。在浏览器的插件栏处便可看到这个组件的图标，是三个挨在一起的球的图标，当打开带有视频的网页后，先让视频正常播放一小会儿，然后点击这个图标，当组件检测出这个视频后，有些时候同一视频可检测出普清和高清两种格式，随便点击下载按钮即可下载。
除此之外，还可以利用专门的视频下载软件来下载网页上的视频，如维堂、Apowersoft 等。
结语
以上是教学实际当中的一点感悟，课堂教学的拓展，容易提高和保持学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，所以教师要善于教学拓展，在尊重教材的基础上，根据实际情况对教学内容有针对性调整或补充，以适应信息技术日新月异发展的新形势新要求，为提高学生学习能力提供一个良好的条件和环境。

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