《C 语言》
课程设计报告
标题：矩阵的构造与打印
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年级专业：09电子信息工程指导老师：
完成日期：
目录
一、选题思想
二、课题要求
三、课题分析与设计
四、具体分工
五、源程序代码与调试
六、流程图
七、总结
八、参考文献
九、评定意见
一、选题思想
通过对线性代数与C语言课程相关知识的学习，产生了用计算机知识方便快捷地去处理简单数据结构的想法，并进行了相关的设计构想。通过本课题的锻炼，增强对所学知识的理解及相关知识贯通的运用，提升了自我学习实践的兴趣与能力！
二、课题要求
（1）矩阵为n阶方阵，n由键盘输入；
(2) 可在螺旋方阵和蛇形方阵中选择（如下图所示）。
三、课题分析与设计
本程序的设计要充分运用所学知识函数调用，二维数组，内存的动态分配，指针等进行设计，问题的关键在于如何进行矩阵的“转向”在螺旋矩阵设计中通过记录(计数器)控制每行的数
的数目和转向，实现行列互换，“层层推进”，根据n的奇偶定出最后一位数（即n!）的具体位置，从而实现数的螺旋循环。在蛇形矩阵中通过行列坐标之和的递增规律，以对角线元素行列坐标之和为界，通过坐标和的奇偶互换行列坐标从而实现“转向”。通过判断数n与对角线元素坐标和的大小，跨过“对角线”，进行类似操作即可。
四、具体分工
在程序的设计过程中进行了明确的分工与合作，第一部分螺旋矩阵的设计由王一朝完成，第二部分蛇形矩阵的
设计由王艳辉完成。
五、源程序代码与调试
1. 源程序代码
c++课程设计报告#include<stdio.()
{
int a,n,*w,p,g,j;
int *wyz(int n);
int wyh(int n);
int menu();
j=menu();
if(j==1) exit(0);
else
{clrscr();
printf("please choose 1 or 2:1 for spial matrix,2 for serpent matrix:");
scanf("%d",&a);
if(a==1)
{printf("please enter n ");
scanf("%d",&n);
w=wyz(n);
for(p=1,g=0;g<=n*n-1;g++,p++)
{
printf("%4d",w[g]);
if(p%n==0){ printf("\n");printf("\n");printf("\n");}}} else
wyh(n);
}
}

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