高中语文15班班级学习简报
第8期
      一个优秀的教师，应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。一个人之所以能够成功，在很大程度上是因为他是个有心人。
    做一个有心人，认真总结教育的得与失。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么体会？有什么感受？今天发生了一个矛盾，是怎么解决的？今天产生了一个挫折，又有什么样的感受？你把这些原封不动地记录下来。五年以后将那些最精彩的东西选编出来就是最精彩的书。那些闪烁“灵魂注入火花”的东西，会使读者产生强烈的心灵震撼。
    做一个有心人，什么都能做学问。在有心的前提下，才能把各种碎片串成最美丽的服饰。本来那碎片单独看好像没有价值，实际上那不是因为它们没有价值，而是因为它们的价值没有被发现，没有被利用。如果你把它们加以组合，它们就会光彩夺目。
  所以，理想的教师应该是一个有心人。中小学教师搞教育科研，就是应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始。把这一颗颗的“珍珠”串起来，那就是一条非常美丽的项链。
用阅读撑起高中语文教学的一片蓝天
发布者：李丽 发布时间： 2012-10-31 16:34:20
当前，高中语文课堂教学改革进行得如火如荼、轰轰烈烈，各种语文教学方法、教学模式纷纷呈现，大有“乱花渐欲迷人眼”之势。但仍存在把语文课上成语言文字训练课的痕迹。尤其是高三的语文课堂教学几乎被枯燥乏味的调理梳理和技巧训练充斥，语文的人文性几乎得不到体现。如何让高中语文课堂充满激情，绽放生命的光彩，迸发智慧的火花，我想只有用阅读这种感性的阳光充满语文课堂，把语文阅读贯穿高中语文教学的整个过程，高中语文课堂才会独具魅力，充满生命力，并且最终成为学生的乐园。
在语文教学中,教师的任务之一就是引导学生通过阅读大量的课内课外文本驰骋想象,透过文字看到图画,透过语言看到生命,置身于作品之中,获得人生感悟和美的享受。
一、融入“人文味”，让语文教学“铸魂”

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