高中生课外娱乐情况调查研究
高一六班 龙晓怡
摘要：
如今，随着时代的快速发展，多种休闲娱乐方式迅速兴起，在高中这样一个学习紧张而又充满青春活力的的校园里，如何在平衡好学业与娱乐中作出合理的选择是我们当下面临的难题。过度繁重的课业以及考试分数，都使高中生有很大压力。
高中生正处于身心发展开始走向成熟、人生观处于初步形成阶段，我们性格活泼，有着强烈的个性发展愿望，对新事物敏感，乐意参加各种内容丰富、形式多样的活动。健康多元的校园文化活动，符合学生的身心特点，对学生有着较大的吸引力；而健康多元的课外休闲活动是健康多元的校园文化活动的重要组成部分。因此，健康多元的课外休闲活动安排比较自由、环境比较宽松，能培养高中学生和谐的人格；健康多元的课外休闲活动充分发挥学生的主体作用，能培养高中学生较强的创新意识、组织能力、交际能力、应变能力等，促进了高中学生的全面发展，对高中学生的后续学习和持续发展产生着积极的作用。
研究目的：为帮助广大学子尽快安排好自己的学习生活，我特提出该课题，就高中生课外时间的娱乐情况进行研究。
1、了解 高中生课余时间的娱乐情况 2、总结经验，寻规律，学习先进方法，培养广大学子自我调节、自我平衡的能力。
为帮助广大学子尽快安排好自己的学习生活，我特提出该课题，就高中生课余时间的娱乐情况进行研究。
调查方法；抽样调查
调查过程；
我选取了本校高一，高三其中两个班级发放问卷，共发出120份问卷，收回104份，其中高一年级收回56份，高三年级收回48份，均为有效问卷
调查问卷如下
1.是否认为当下学习压力过大A.是 B 否C一般
2.是否感到学习困难A. 是 B 否C一般
3.每周的休息娱乐时间A,0-7H B8-14H C,15-21H，D,22-28H, F,29H以上
4你的兴趣爱好有哪些A运动B 听音乐 C看书D上网E其他
5.上网时你会做什么A,网购B,电视剧，C电子书D聊天软件E其他
6.你是否去过营业性场所A是B否
6.你对休闲娱乐的理解（  ）
7.你希望休闲娱乐给你带来什么(  )
调查结果
(1)在接受调查的104名高中生中，感到学习压力过大的有68人，约占总人数的65%,感到学习困难的有57人，约占总人数的55%
(2)每周的休息娱乐时间在0-7小时内有39人,8-14小时内有28人，15-21小时内有12人，22-28小时内有18人，29小时及以上有7人
(3)兴趣爱好为运动的有31人，上网有79人，阅读有19人，听音乐有17人
（4）该图为中学生对“休闲”的理解
据调查统计，64.7％的中学生对“休闲”的理解是“玩、放松”。现代医学和生理学研究充分说明，人体内储存的能量是有很的，由于学生学习任务较重，学习生活情绪的紧张，而学生时
代又是一个人身心发育的关键时候，若得不到适当的休息与休闲，能量就会枯竭。
就会影响他们的身心健康。恰当的休闲能使学生劳累的身心得到休息，使紧张的情绪得到松驰，这有利于他们的学习和未来的继续教育和工作，有利于身心健康。让学生学会学习的同时，也能学会休闲，其根本目的就是增强学生的身心健康。
（5）该图反映的是中学生对休闲活动的期望值，49.6％的中学生希望通过休闲活动发展自己的特长，培养兴趣爱好。
中学生平时学习与生活，大多都是集体活动，客观地讲，这不可能满足每个人的兴趣、爱好
和发挥特长的需要，他们的个性常常会受到一些限制，而休闲活动是个人的活动，其休闲时间大多是由个人自己去分配。在休闲时间里学生可以按照自己的兴趣、爱好和特长，选择自己的活动及方式，以便使自己的个性得到充分的发展。这就是说学生在校学习是侧重于发展他们的共性，而休闲活动的侧重点是发展他们的个性，而不是这些活动，使其个性中的核心，如理想、道德、世界观等逐渐形成，不断巩固。什么人适合做数据分析师

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。