Photoshop应用B
Photoshop application B
课程代码：18410096
学分：2
学时：32（其中：讲课学时：32 学时：0；上机学时：0）
先修课程：二维设计基础；设计彩；设计素描
适用专业：动画设计，工业设计，产品设计，公共艺术，美术师范
教材或实验指导书：（选填）
一、课程性质与课程目标
（一）课程性质
Photoshop是艺术学院动画设计专业、工业设计专业、产品设计专业、公共艺术专业、美术师范专业开设
的选修课程，是一门公共基础课。通过本课程的学习，使各专业学生了解Photoshop的功能、特点、概念、术语和工作界面，熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用；熟练掌握图像彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧。
。
（二）课程目标
课程目标1：通过本课程的教学，使学生系统学习photoshop的基本理论、建立计算机图形的知识体系，掌握photoshop软件的基础操作，并能够在各专业中发挥作用。
课程目标2：通过以案例方式学习photoshop，使学生能够利用photoshop软件进行建筑及室内效果图后期处理、产品图绘制、3D贴图设计、装饰图案设计、鼠绘等设计，并能够根据自己需要对日常的数码照片进行后期效果处理达到理想效果。
课程目标3：通过课程学习，能为将来从各专业设计的具体项目执行奠定软件基础。
（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系
课程目标和视觉传达设计毕业要求的对应关系：
课程目标
课程目标1 课程目标2 课程目标3
毕业要求
具有从事视觉传达设计工作所需的审美、
√
构图、表现等美学能力，熟悉艺术和设计
发展历史；
掌握视觉传达设计的基础专业知识，了解
√
和掌握与视觉传达设计相关的图像处理、
印刷工艺等相关知识；
具有不断追求创新的态度、意识以及较强
的创新思考能力，能够使设计对象的产品
√
特征、经营理念、管理特和营销准则与
策略形成连贯的具有一定创新性的整体
形象；
了解相关经济、文化和艺术事业的方针、
√ps个人网页设计模板素材
政策和法规，围绕岗位职能和市场需求构
建较为完整的设计知识体系；
能够应用多种表现手法进行方案表达，掌
√
握行业内的主流专业软件的应用知识，能
够熟练地运用计算机进行辅助设计；
能够基于科学原理和方法对视觉传达设
计方面的问题展开研究，具备设计策划、
√
概念设定，具有较强的逻辑思维能力和初
步的科学研究能力
注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“ ”，也可标注“H、M、L”。
二、课程内容与教学要求
第一章常识与基本概念
（一）课程内容
1.像素、像素尺寸、样点的概念
2.图像类型
3.分辨率和图像大小的概念
4.颜模式
5.图像文件格式
6.常用纸张规格认识
（二）教学要求
需要学习PS的相关基础知识和基本的概念，了解软件的专业术语。
（三）重点与难点
1. 重点
图像类型、分辨率和图像大小的概念。
2. 难点
掌握各种颜模式之间相互转换的要求。
第二章初识photoshop及菜单栏
（一）课程内容
1. photoshop操作环境
2. 认识菜单栏（文件菜单、编辑菜单、图像菜单、图层菜单、选择菜单、滤镜菜单、视图菜单、窗口菜单、帮助菜单）
（二）教学要求
学习PS软件的操作环境构成，掌握PS的九大菜单栏和软件设置选项
（三）重点与难点
1. 重点
熟练使用图像菜单中的应用图像命令、计算命令和图层菜单中的安排图层选项。
2. 难点
图像菜单里的应用图像和计算功能的使用
第三章工具栏和浮动面板
（一）课程内容
1. 掌握工具栏
2. 深入了解14个浮动面板
（二）教学要求
需要掌握PS工具箱里的全部功能和常用的浮动面板
（三）重点与难点
1. 重点
工具箱中的背景橡皮擦工具、修补工具、钢笔工具
2. 难点
工具箱和浮动面板的混合使用，字符和段落浮动面板的使用。
第四章综合例题训练课程
（一）课程内容
1. 用背景橡皮擦抠图
2. 用抽出滤镜抠图
3. 混合滑块在抠图中的应用
4. 图层蒙板，抠图利器
5. 通道在抠图中的作用
6. 用钢笔工具抠图
7. “彩范围”在抠图中的应用
8. 快速蒙版＋画笔鼠绘—难抠的毛发迎刃而解
9. 图层混合模式在抠图中的应用—抠婚纱
（二）教学要求
学习9种抠图方法，学会用PS处理各种实际问题。
（三）重点与难点
1. 重点
学会用通道和混合滑块来抠图。
2. 难点
图层混合模式的抠图方法。
三、学时分配及教学方法
章
（按序填写）
教学形式及学时分配
课堂教学实
验
上
机
课程
实践
小
计
主要教学方法
支撑的课程目
标
第一章常识
与基本概念4
讲授法、演示法
课程目标1
第二章初识
PS与菜单栏12
讲授法、演示法课程目标1
课程目标3
第三章工具
箱和浮动面
板12
讲授法、演示法课程目标1
课程目标2
综合例题训练课程4
讲授法、讨论法、
基于问题的研究型
教学方法
课程目标1
课程目标2
合计32
注：本课程采用课堂多媒体教学与课后自主学习相结合，并在课程中强调理论与实践并重，充分开展讨论，提高试验阶段成果的质量。
四、课程考核
考核形
式
考核要求考核权重备注
PS基础知识问答20
规定题目的完成质量40 课程作
业
管理PS图层的能力和规范20 包括：创意过程草稿、作品源文件和最终成品照片等。
平时作
业
规定训练作业的完成度20 成品照片或电子稿
注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。
2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。
3.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。
4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。
五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）
1.Photoshop素材库; Photoshop影响艺术与网页设计
2.《LAB修圣典》(美)马古利斯(Margulis,D.) 袁鹏飞译人民邮电出版社 2007年1月
六、大纲说明

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