信息技术七年级
第九课图像处理的好帮手
一、设计思想
以往学习这一课时，都是老师先选取几个图片，进行一下示范，然后学生“依瓢画葫芦”，按照老师的要求把各个功能用一次，等遇到真正需要处理的图片时，学生往往不能正确选用相应的功能。新课程理念要求师生改变传统的观念和角，学生在学习中起主导作用，要让学生有主动学习的兴趣和动力，主动地去探究知识的内涵，而不是被动地等待。遵循以上的教学理念，在教学中，我努力改变以往的教学模式，希望能从任务驱动入手，逐步培养学生的自主学习、探究学习和创新学习的能力。
由于教材中设计ACDSEE这一课，主要是为了在制作网页的过程中处理图片，所以我的设计也是与网页联系起来的，通过发现网页中图片的不合谐，来引导学生主动地去探究ACDSEE的应用，去解决问题。
二、教材分析
学习目标有三个：
（1）学会用ACDSEE浏览图像;
（2）学会用ACDSEE管理图像;
（3）学会用ACDSEE对图像进行简单的处理。
三、学情分析
本节课的学习者是初中一年级的学生，由于我们的学生大多数在小学都开设了信息技术这门课程，因此学生已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的
信息技术知识和技能。有的学生动手能力还相当强，他们对感兴趣的东西学习积极性比较高且乐于探索，因此比较适合探究的教学模式。另外也由于个人知识结构、兴趣、家庭环境等因素，他们在信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平上也存在一定的差异。因此要关注个别，兼顾全局，力求每个学生都能在原有的基础上有所进步。
教学中容易出现两种问题：其一，这一教学内容很容易激发学生的学习兴趣，但有的学生只是基于兴趣地乱涂乱改，要注意对学生的引导，培养其正确的审美意识。其二，一小部分学有余力的学生，要让他们有事可做，因此可在完成基础任务后，布置进阶任务给这批学生。
四、教学目标
知识目标：掌握ACDSee中图片调整大小、裁剪、旋转、曝光等基本功能，有能力的同学可尝试了解ACDSEE中魔棒、边缘模糊、添加文字、底片处理等功能。
技能目标：
1、熟练掌握利用ACDSee调整图片大小、对图片进行裁剪及翻转、调节图片亮度等。
2、初步了解利用ACDSee进行具有艺术性的图片合成及处理。
情感目标：个人网页设计模板图片素材
1、在软件探索中不断提高学习的自主性，在评价中培养与人沟通的能力。
2、培养学生的口头表达能力、观察和分析概括能力
3、培养学生展示自我、表现自我的能力
4、培养学生独立思考问题、解决问题的能力和团结协作精神。
5、在处理图片的过程中，体验图片处理带来的乐趣。
五、重点、难点
教学重点：利用ACDSee对图片进行调整大小、裁剪、旋转、调节图片亮度。
教学难点：根据图片情况正确处理图片的亮度。
环境与素材准备
1、教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE及ACDSEE4.0。
2、制作带有问题图片的网页，准备一些需要处理的图片，设置好学生上交作业的FTP文件夹。
六、教法及课时
教学方法：任务驱动，探究学习
课时安排：1课时
七、教学过程

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