产品设计手绘表现技法课程标准
___的《产品设计手绘表现技法实训》课程标准，课程代码为xxxxxxxx309，是一门实践性质的必修课程，学分为学分，学时为114学时。该课程的前修课程为产品手绘，后续课程为产品设计手绘表现技法。课程的授课方式为讲授和项目实训，适用专业为电子商务。课程的合作开发企业为___。
该课程的性质是手绘基础课程，是艺术设计专业的重要基础课程之一。手绘基础的快速表现和可塑性强，已成为工业、建筑、环境和其他艺术专业设计师的最基本表现手段和方法之一。该课程教学生如何快速地表现设计对象，并引导学生用“绘画”的方法反映头脑中的设计思维，并快速、有效地表达这些思维的变化，将观察力、想象力和动手操作能力得到和谐统一。
本课程的定位广泛，与多门课程有相联关系，如设计、美学等课程。学生通过本课程的研究，能够掌握手绘技巧的运用方法，并根据设计方案绘画出适应社会行业对从业者专业技能的需要。通过本课程的研究，学生能独立地设计制作绘画方案，并具备能适应各绘制、设计行业的发展需要的潜能，培养学生的动手实践能力。
该课程的知识目标包括熟练掌握设计草稿各种表现技法、掌握分析、制作各类不同功能的设计常见的手绘图以及掌握创意手绘的基础技法，拓展创新意识。能力目标为使学生掌握手绘的基础表现技法，让学生绘制各类设计手稿以及促进学生个性设计的发展。素质目标包括具备良好的工作态度、责任心，具有较强的团队意识和协作能力，具有较强的研究能力、吃苦耐劳精神，具有较强的语言表达能力和协调人际关系能力，以及具有认识自身发展重要性以及确立自身继续发展目标的能力。
该课程的设计思路包括依据手绘基础作为一种传达和表现“形式”的艺术语言，具有简捷、快速，概括力强的特点，作为现代设计的基本功，正在成为研究和进入这些领域的入门之道。设计师在设计过程中积累和收集素材，激发和拓展原发性的设计构想，把握和处理形体和彩等等，设计速写都起到了不可或缺的作用。因此，该课程的内容选择标准是掌握手绘技巧的运用方法，并根据设计方案绘画出适应社会行业对从业者专业技能的需要。
任务一：形体轮廓
素质：激发学生对手绘表现力的兴趣和研究的热情
能力：掌握形体轮廓的基本技能和技法理论体系及相应的概念，从而引导技能实践
建议：在课堂上通过讲解和实践演示，让学生了解形体轮廓的基本概念和技法，同时鼓励学生进行实践练，提高其手绘表现力。
任务二：结构线条
素质：激发学生对手绘表现力的兴趣和研究的热情
能力：通过对表现技法的认知体现生产品形体结构的了解，区分透视对产品的影响力
建议：通过学生对近大远小、近实远虚的意识，增强手绘效果的体现，同时培养学生控制线条的能力，提高其手绘表现力。
任务三：曲线
素质：激发学生对手绘表现力的兴趣和研究的热情
能力：掌握曲线的基本技能和技法理论体系及相应的概念，从而引导技能实践
建议：在课堂上通过讲解和实践演示，让学生了解曲线的基本概念和技法，同时鼓励学生进行实践练，提高其手绘表现力。个人网页设计模板素材手绘
任务四：矩形体
素质：激发学生对手绘表现力的兴趣和研究的热情
能力：熟练应用不同的手法线条突出产品结构
建议：通过对产品结构的了解，让学生掌握不同的手法和线条，突出产品的结构，提高其手绘表现力。
任务五：圆
素质：激发学生对手绘表现力的兴趣和研究的热情
能力：熟练应用线条体现产品立体感
建议：通过对圆形的了解，让学生掌握线条的运用，体现产品的立体感，提高其手绘表现力。
任务六：立方体
素质：激发学生对手绘表现力的兴趣和研究的热情
能力：通过表现形式的认识，感受生活中的表现形式对产品结构的影响力
建议：通过学生对绘制过程的自我感知能力，培养学生掌握立方体的表现形式，提高其手绘表现力。
任务七：圆柱体
素质：激发学生对手绘表现力的兴趣和研究的热情
能力：通过光线对物体明暗影响体现产品的立体感和体积感构成的重要性
建议：通过学会观察光线对产品的影响力培养学生明暗的表现和体积感的构成，提高其手绘表现力。
任务八：透视学
素质：激发学生对手绘表现力的兴趣和研究的热情
能力：感受美的元素，表达情感认识
建议：通过学生对透视学的研究，让其感受美的元素，表达情感认识，提高其手绘表现力。

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