在教材中嵌入二维码，实现纸质教材立体化的实践探索
作者：母云红
来源：《科技风》2020年第22期
        摘要：本文所指的教材特别指中职中专、高职高专及应用型本科教师和学生教学课堂和实践课堂所使用的纸质教材，其他类型的教材可作参考。笔者所在的出版单位虽然不是专业教材出版单位，但因其深厚的专业背景，在工科教材领域有着悠久的出版历史和良好的质量口碑。在教材使用过程以及同院校教师的交流过程中，我们深刻地认识到，使用了几百年的纸质教材，在当今互联网、多媒体时代大背景下，显现出一些不足之处。为此，我们对弥补纸质图书的短板进行了一些有益的探索，其中就包括在教材中嵌入二维码。如何制作二维码
        关键词：嵌入二维码;纸质教材立体化
       
        1 目前职业院校教材使用中出现的问题
        通过职业院校走访，召开教材编写会、座谈会、研讨会等形式，我们了解到职业院校在
使用传统纸质教材中存在以下问题：
        （1）原理部分教师难讲学生难学。职业院校的学生原本对文字的理解能力不如本科学生，有些课程涉及的原理深奥难懂，如果仅凭教师的语言讲解、书本上的文字阐释，甚至教学设备的模拟演示，学生也很难理解其中的道理。以机械基础这门课为例，该课程是机械大类院校的专业基础课，课程涉及很多机械机构及其工作原理，其受力分析需要学生的想象能力和逻辑思维能力。以前，我们都是将这些机械机构及其工作原理做成动画文件赠送给授课教师作为课件使用，教师在课堂上播放，教学效果非常好。但是如果学生想课后复习那些动画原理，就比较难办到了。
        （2）某些院校实训设备配置不齐全或与教材介绍的实训设备不一致，造成教学困扰。
        （3）教材内容和行业发展相脱节。教材中有些知识内容十分落后，有些技术已经淘汰，而新技术、新知识在教材中很难紧跟行业发展的步伐。
        （4）学生课堂上学习知识、技能的积极性不高，教师调动学生学习的积极性较困难。
这个问题几乎在每一次研讨会上都被职业院校教师所吐槽。如何调动学生学习的积极性，多年来成为各类职业院校教师们的热门话题。

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