学习任务单
课程基本信息
学科
信息技术
年级
高二
学期
春季
课题
数组及其应用
学习目标
1.了解字符串的常见应用
2.通过实例，掌握字符串的基本操作
课前学习任务
1.回顾字符串表达、索引与运算等相关知识
2.回顾ASCII字符编码表，以及ord()与chr()等常用的函数
3.课前练习：
（1）若字符串s=“study”，其子串的个数是
A.10        B.11        C.15        D.16
（2）有如下5个字符串，对其升序排序，则正确的序号顺序是
①“2021”  ②“python”  ③“Python”  ④“pro”  ⑤“Max”
A.④⑤①③②    B.①⑤③④②    C.③②④⑤①    D.⑤③①④②
（3）已知字符串ID=“330402200408233641”，则下列表达式运算结果为True的是
A.ID[1:3]==“330”    B.ID[0::3]==“330”   
C.ID[15:]==“6”      D.ID[0:6:2]==“300”
【参考答案】
（1）D    （2）B    （3）D               
课上学习任务
实例1：去重（删数）
小明编写了一个字符串去重程序，它的功能是对字符串进行去重,并保持原顺序不变。例如,输入的字符串为“absnbassqr”,执行程序后输出的字符串为“absnqr”。 实现上述算法的Python 程序如下，请在划线处填入合适的代码。
s1=input( "请输入字符串:")
n =len(s1)
p=[]
s=""
for i in range(n):
    p.append(s1[i] )
for i in range(n):
    ①                     
    while j < n:
        if p[i]==p[j]:
            for k in range(j+1,n):
              ②             
            n-=1
            j-=1
        j+=1
for i in range(n):
    ③         
print(s)
实例2：单词统计
统计英文文本中出现的不同单词个数：输入一段英文文本，要求单词和单词之间用 1 个空格或标点符号隔开，文末以标点符号结尾，在区分单词大小写的情况下，输出该文本中所出现的不同单词个数。Python 程序运行界面如图所示。
text=input("请输入英文文本：")
lst=[]
s=""
def judge( ①        ):
    if st in lst:
        return False
    else:
        return True
for i in range(len(text)):
    ②         
    if "a"<=c<="z" or "A"<=c<="Z":
        s=s+c
    else:
        if judge(s):
            lst.append(s)
        s=""
print("出现的不同单词个数为：",len(lst))
实例3：进制转换
小江编写 Python 程序完成不同进制的加法运算。输入一个由二进制、十进制或十六进制组成的加法式子，求出这个加法式子的和（用十进制表示）。加法式子形式如"A2H+1101B="，程序运行界面如图所示：
def xtod(s,m):#将 m 进制数 s 转换为十进制数
    n=len(s);y=0
    for k in range(0,n):
        ch3=s[k]
        if "F">=ch3>="A":
            x=ord(ch3)-55
        else:
            x=int(ch3)
        y=①           
    return y
s1=input("请输入式子:")
i=0;ans=0
dic={"B":2,"D":10,"H":16}
for j in range(0,len(s1)):
    ch1=s1[j]
单个字符视为长度为1的字符串    ch2=s1[j-1]
    if ch1=="+" or ch1=="=":
        s2=s1[i:j-1]
        ans=②           
        ③               
print("运算结果为:"+str(ans)+"D")

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