C语⾔操作练习题1
练习⼀
1.⽐较两个整数的⼤⼩，并输出较⼤数。（1，2，2）
2.⽐较三个整数的⼤⼩，并输出较⼤数。（1，2，3，3）
练习⼆
1.实现下⾯的输出。
2.输⼊a、b、c的值，设2b－4ac>0且a 0，输出⼀元⼆次⽅程a2x＋bx＋c=0的实根，
并保留三位⼩数。（a＝1，b＝5，c＝4 x＝―1.000或―4.000）
3.已知三⾓形的两条边及其夹⾓，求第三边长度，要求结果为⼩数占三位的七位实数。(a
＝3,b＝4,α＝90 c＝ 4.998)
练习三
1.铁路部门规定，⾏李托运时重量不超过50千克，按0.95元/千克计价，超过50千克，
超过部分按1.5元/千克计价。编程从键盘输⼊⾏李重量，计算并输出运费，要求结果保留两位⼩数。（w=10，p=9.50；w=60，p=62.50）
2.输⼊任意⼀个整数n，如果n是7的倍数，则输出该倍数；反之，输出n除以7的商和
余数。（n=7，商为1；n=17，商为2，余数为3）
3.输⼊⼀个年份，判断它是否为闰年。（400，闰年；4，闰年；100，⾮闰年）
4.根据输⼊的⼀个学⽣的成绩，输出成绩的等级（优秀、良好、中等、及格、不及格）。
成绩等级划分办法如下：优秀，90~100；良好，80~89；中等，70~79；及格，60~69；
不及格，0~59。（100，91，优秀；82，良好；73，中等；64，及格；59不及格）
5.根据平⾯上⼀点M（x，y）的坐标判断点M所在的象限。（1，2，⼀；1，－2，四；－
1，2，⼆；―1，―2，三）
6.从键盘上输⼊任意⼀个字符，如果它是⼤写字母，则把它转换成⼩写字母输出，否则不
做转化，直接输出。（A，a；a，a）
7. 某幼⼉园只收2~6岁的⼉童。2~3岁⼊⼩班，4岁⼊中班，5~6岁⼊⼤班。根据输⼊的
年龄，求应⼊的班级。
8. 将任意3个整数a 、b 、c 按从⼤到⼩的顺序输出。（2，4，1，4，2，1）
9. 在射击⽐赛模拟系统中，靶⾯被分隔为若⼲同⼼圆，如果与10、9、8、7、6环对应的
圆的半径分别为1、2、3、4、5，脱靶计为0环。若以靶⼼为坐标原点，那么根据中靶点M （x ，y ）的
坐标，就可以计算出每次击发的成绩。试编程模拟这⼀计算过程。（0.1，0.2，10；1，0.2，9；1，2，8；2，3，7；3，4，6；4，5，0）
10. 求⼀元⼆次⽅程a 2
x ＋bx ＋c ＝0的实根。如果没有实根，则输出提⽰信息，要求结果为
⼩数占三位的七位实数。（1，5，4，－1.000，－4.000；1，2，1，－1.000；2，3，5，⽆实根；0，2，5，⾮⼀元⼆次⽅程）
练习四
1. 计算1~100的累加和。（5050）
2. 计算1~100内的偶数之和。（2550）
3. 计算50~100内的偶数之和。（1950）
4. 顺序打印1~10的阶乘。
5. 顺序打印8~10的阶乘。
6. 输⼊⼀个5位数，计算并输出各位的和。（12345，15；（1234，－28；123456，15））
7. 任意输⼊⼀⾏字符，统计字母a 和A 的个数。（abcd ，1；bcd ，0）
8. 利⽤公式
4
π＝1－31＋51－71＋91－…求π的近似值，以最后⼀项的绝对值⼩于5
10-作
为控制条件，要求保留四位⼩数。（3.1416）
9. 任意输⼊10个数，求平均值。（1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，5.500000） 10. 实现下⾯的输出。
或
11. 甲⼄两上会计进⾏点钞票⽐赛，甲的速度为5张／秒，⼄为8张／秒。⼄在甲已经点了100张钞票后才开始，问：只要⼏秒时间⼄就可以超过甲？（34）
12.将⽤键盘输⼊的若⼲字符顺序输出到屏幕上。（apple，apple）
13. 编程实现求某班同学的平均成绩。假设每个班最多有30个⼈，成绩取0~100之间的数。成绩是⼀个⼀个依次输⼊的，如果输⼊的不是0~100之间的数，或者已经输⼊了30个数，则结果输⼊，输出计算结果，结果保留两位⼩数。（－20，0.00；30，50，－20，50，40.00）
14. 顺序打印100~1000之间所有9的倍数，如果⼀个数同时也是7的倍数则停⽌打印。（108 117 （126））
15. 求任意正整数的除了⾃⾝以外的最⼤因数。（24，12）
16. 阿⽶巴⽤简单分裂⽅式繁殖，每分裂⼀次要⽤3分钟。将若⼲个阿⽶巴放在⼀个盛满营
2个，试问，养液的容器内，45分钟后容器内充满了阿⽶巴。已知容器最多可以装阿⽶巴20
开始的时候往容器内放了多少个阿⽶巴？（32）
17. ⾕⾓猜想：对于任意⼀个⾃然数n，若n为偶数，则将其除以2；若n为奇数，则将其乘以3，然后再加1。如此反复，经过有限次运算后，总可以得到⾃然数1。试编程证之。（11；12）
18. 打印九九乘法⼝诀。
练习五
1.某班有3个学⽣选修了某门课程，要计算他们的平均成绩并打印出平均成绩（结果保留
⼀位⼩数）和所有低于80分的成绩。（70，80，90，80.0，70）
2.某班有n（在程序中取10）个学⽣选修了某门课程，要计算他们的平均成绩关打印出来，
结果保留⼀位⼩数。（65，75，85，95，85，75，75，75，75，95，80.0）
3.某班有n（在程序中取10）个学⽣选修了某门课程，打印出所有低于80分的成绩。（65，
75，85，95，85，75，75，75，75，95；65，75，75，75，75，75）
4.某班有n（在程序中取10）个学⽣选修了某门课程，要计算他们的平均成绩并打印出平
均成绩（结果保留⼀位⼩数）和所有低于80分的成绩。（65，75，85，95，85，75，75，75，75，95；
65，75，75，75，75，75，80.0）
5.输⼊任意5个整数，输出它们的和并打印出这些数。（1，2，3，4，5，15，1，2，3，4，
5）
6.假设数组a中已有5个数，要在第1个数的前⾯插⼊⼀个数x，并保持这5个数的前后
关系不变，试编程实现。（1，2，3，4，5；6；6，1，2，3，4，5）
7. 求数组（有10个元素：1，0，3，5，0，0，0，0，0，0）中0元素的个数。（7） 8. 某班有10个同学参加了某门课的考试，试计算他们的平均成绩，并打印出平均成绩（结果保留⼀位⼩数）和低于平均成绩的成绩列表。
（65，75，85，95，85，75，75，75，75，95；80.0，65，75，75，75，75，75）
9. 在某体育项⽬中，同时有7位裁判为运动员打分，运动员的最终成绩是去掉⼀个最⾼分
和⼀个最低分的5个得分的平均值，试编程实现计算运动员成绩的过程，结果保留⼀位⼩数。（3，5，6，7，8，9，10；7.0）
10. 试编程实现将⼀个任意长度的数组倒置，并且程序中只能使⽤⼀个数组，不能引⼊第⼆
个数组。（1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；10，9，8，7，6，5，4，3，2，1） 11. 在第10题中，若可以引⼊第⼆个数组，怎么编程。
12. ⽤1~12初始化数组a[3][4]，然后从键盘输⼊的任意两个数替换12个数的中间两个，输出替换前后的⼆维数组。
13. 对于矩阵A ＝
3332
31
232221
131211a a a a a a a a a ，与数值t 和乘积定义为t ·A ＝
3332
312322
21
131211
ta ta ta ta ta ta ta ta ta 。试编程实现这⼀运算。（1，2，3，4，5，6，7，8，9，2）
14. 对于给定的⼆维数组
131805212741，求最⼤值所在的⾏和列。（3，1）
15. 设A=（1a ，2a ，…，n a ）、B=（1b ，2b ，…，n b ）为n 维向量，求向量A 和B 的内积。（1，2，3，4，5；
5，4，3，2，1；35.000000）
16. ⽤起泡法对任⼀数组的数组元素进⾏排序，排序后元素按数值从⼩到⼤顺序排列。（5，4，3，2，1；1，2，3，4，5）
17. 判断n 阶⽅阵A ＝
nn n n n n n a a a a a a a a a a 3
2
1
22221
11211 是否为对称⽅阵。（()
17
5671435412
62321，是（否））
.
练习六
1. ⽤指针实现求两个数的和；（1，2；3）
2. ⽤指针实现求任意10个整数的累加和；（1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；55）
3. ⽤指针实现求1~100的累加和；（5050）（亦练习四--1）
4. ⽤指针实现输⼊并打印数组a[5]（5，3，1，2，4）；
5. 运⽤内存的动态分配求若⼲整数中的最⼤值。（5，1，3，5，2，4；3，5）
6. 试⽤指针编程实现将数组a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}倒置。（10，9，8，7，6，5，4，3，
2，1）（亦同练习五--10）
7. 在任意数组的任意位置插⼊⼀个新元素。（5；1，2，3，4，5；6；1；1，6，2，3，4，
5）
8. 打印⼆维数组a[3][3]（1，2，3，4，5，6，7，8，9）。 9. 通过指针的指针赋值并输出。（3）
10. 给指针数组赋值，并⽤指针的指针输出。（1，3，5） 11. 数组中包含n 个整数，并⽤指针求最⼤数的位置。（5；
1，3，5，2，4；3，5）（亦同练
习六--5）
12. ⽤选择法将任⼀数组iData 中的数值排序。（10；1，3，6，2，5，4，7，9，8，10；10，
9，8，7，6，5，4，3，2，1）
13. 将数组iSrc 复制到数组iDest 中，⼆者均为任意数组。（9；1，2，3，4，5，6，7，8，
9；1，2，3，4，5，6，7，8，9）
14. 求⼆维数组iData[M][N]中最⼤元素所在的⾏和列。（
131805212741；3，1）（亦同练
习五--14）
练习七
1. 求字符串“Beijing Olympic Games ”的长度。（21）
2. 输⼊⼀句话（英⽂），以空格和“#”结束，试统计⼀共输⼊了多少个单词。（Beijing Olympic
Games start at 8 aug, 2008 #;8） 3. 输⼊⼀句话，统计字母的个数。（I ’m a sport, I like Beijing, I like Olympic.32） 4. sprintf 函数的使⽤。
5. 截取并输出任意字符串前的前n 个字符，若n 的值输⼊错误，提⽰错误并退出。（abcd ；字符串长度0到59
2；ab ）
6. 输⼊⼀个字符串，然后把其中的⼤写字母转化为⼩写字母，并统计转化的⼤写字母的个
数，最后输出转化后的字符串。（AbCd ；abcd ，2）
7. 某班有3名同学参加考试，求成绩最⾼的学⽣的姓名和成绩。（王刚 87，黎明 95，孙
国民 85；黎明 95） 8. 字符指针的数组的应⽤；
9. 函数strcpy 和strncpy 的应⽤。 10. 交换两个字符串。
11. 函数strcat 和strncat 的应⽤。
12. 函数strcmp 、strncmp 和stricmp 的应⽤。（ABC ，AbC ，—1；123，\x31\x32\x33，0；
ABC ，AB ，1；ABC ，AB ，0；ABC ，AbC ，0） 13. 求若⼲（10个）字符串中的最⼤字符串。（one ，two ，three
，four ，five ，six ，sever ，eight ，
nine ，ten ；two ）
14. 判断⼀个字符串是否包含⼀个⼦串。（one world ，one dream ，World ，one ；不包含，包
含，在第⼀位）
15. 函数strlwr 和strupr 的应⽤。（thIS IS A samPLE ，this is a sample ；this is a sample ，THIS IS A SAMPLE ）
16. 任意输⼊⼀个加法运算，格式为“整数1+整数2=”，例如“23+32=”，试完成计算并打印出结果。注：算式中，开始位
置，“+”和“=”的前后都可以有空格。（ 23 + 32 =；55） 17. 函数strlen 和sizeof 的应⽤。（apple ；5，6，10）
18. 输⼊两个字符串，然后把它们连接在⼀起形成⼀个字符串，再输出到屏幕上。（I ’m a ，student ；I ’m astudent ）（7）
19. 输⼊⼀个字符串，再将字符串倒置后打印出来。（apple ；elppa ）（8） 20. 将输⼊的若⼲单词按字典顺序排序，输出排序结果。（one ，two ，three ；one ，three ，two ）（亦同练习七--10）
练习⼋
1. ⽤函数的调⽤⽐较两个数的⼤⼩。（1，2；2）
2. 区别实参和形参（顺带区别有返回和⽆返回及函数原型的应⽤）。（10；55，10）（5+2+2）
3. ⽤递归法计算n!，⽤公式n!=()??
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