大连轻工业学院职业技术学院
任期目标工作述职报告
在本个任期内，我们在校党委的正确领导下，在校领导和各部门的大力支持与帮助下，职业技术学院带领全院师生，紧密围绕高职教育人才培养的总体目标，同心协力，扎实工作，克服困难，完成了目标责任状。先把三年来的主要工作情况向大家作一汇报。
一、认清目标，明确定位，理清思路
在制订任期目标之初，我们认真总结了从1999年以来，开展高职教育的
实践经验，提出了紧密围绕大连轻工业学院多科性大学建设的总体发展目标和高职教育人才培养的目标需要，主动适应市场变化，积极深化教育改革，形成自己的特，为区域经济发展服务，把学院建成一流的高职学院的工作目标。
在办学层次定位上，我们提出要以培养从事基层实际工作的高职学生为主，同时兼顾多层次的岗位技能培训。
在专业定位上，以国家和省级试点专业建设为切入点，调整专业结构，优化专业布局，逐步形成以服装、计算机为主，艺术、管理多科并举的办学格局。
在培养类型和服务定位上，提出要积极探索订单、定向式的培养方式，积极培养技术应用型和高级技能型人才，为区域经济发展服务。
二、以“品牌战略”推动专业建设
学院根据市场需求，以04年制订的职业技术学院专业建设规划为依据，进一步调整专业结构，适时增设了计算机软件技术、数控技术、服装营销与策划及商务日语四个新专业。这些新专业的设立使学院的专业结构由零散型向系统型过渡。例如，计算机类包括软件、网络和多媒体设计等专业，服装类涵盖
了设计、工艺、表演、营销在内的服装企业所有的专业，这就为学院实行课程改革，分专业方向教学打下了良好的基础。
在专业建设方面，学院按照试点专业的标准，加强内涵建设，加大投入和管理的力度。2004年，我院的电脑艺术设计、环境艺术设计二个专业，被列为省级试点专业。2005年服装专业被评为辽宁省“示范专业”，2006年计算机多媒体技术被评为辽宁省“示范专业”。目前学院现有16个专业中，国家和省级试点专业共计5个。另外，我们还有计算机网络技术、旅游管理和酒管理管理等3个专业被列为院级重点专业。
此外，我院的二年制高职试点工作开始启动，旅游管理和酒店管理两个首批二年制专业的课程整合及教学计划和大纲的制定已经完成并开始招生。
三、积极推进“双师型”教师队伍建设
几年来，我们遵循“培养与引进结合，提高素质，改善结构，强化梯队，完善考核”的整体思路，加快师资队伍建设。04年学院制定了教师培养计划和方案，有重点、有目的、有计划、有步骤地对教师，特别是40周岁以下的青年教师，从提高学历和提高实践技能二方面入手，进行培训。同时，鼓励教师积极参与各类大赛，参与企业项目开发，参与教改立项。
2004年，我们通过选拔组建了由24人组成的教学梯队，2005年又经过中期考核调整，目前，教学梯队成员为27人。三年来，共有20位青年教师到高校进修提高学历；有11位教师到企业进行业务实践或挂职锻炼半年；有32位教师外出进修培训，其中参加辽宁省教育厅统一组织的高职高专师资培训16人。
学院现有教职工160人，其中专任教师117人，专任教师中具有副高级以上职称37人，占总数的31.6%。有32名教师具有硕士学位（含在读），占专任
教师人数的27.4%。在84名专业课教师中，有54人获得了本专业中级及以上职业资格证书，占总数的63.5%。“双师型”教师比例为78.9%。
四、以“精品意识”引导专业课程建设
三年来，学院加快具有特的专业课程开发力度，并按照精品课的要求加以培育。在职院制订的课程建
设规划的基础上，按照“重素质、多方向、强能力、助就业”的课程体系要求，注重教学模式的创新，构建起了知识、能力、素质一体化的教学运作模式。我院的部分专业建立起具有专业特的素材库、作业库、案例库、电子教案库、试题库等教学资源库，部分专业课程完成了教学资源网络化、电子化、立体化建设，形成了教学资源立体化平台。
学院现有省级精品课2门，院级优秀课26门，且已经建立了省级精品课、院级优秀课的遴选和推荐标准。据不完全统计，近三年，我院教师主编参编出版各类教材50余部。已有自主制作的10多部多媒体教学课件公开出版，有23部多媒体课件在省部级大赛中获奖。
五、加强重点专业校内外实验实训基地建设
学院实施以职业能力培养为主线的“零适应期”人才培养模式。利用有限资金，优先保证试点专业的实训基地建设。
三年来，学院先后投入60余万元用于专业工作室建设，主要有：数码创新工作室、艺术设计工作室、服装工作室等七个专业工作室。通过工作室引进企业的实际案例，与企业开展合作，使部分专业教学与企业实现了“零距离”接触。同时，专业工作室也成为了校企合作中心，吸收优秀的教师和学生组成各类课题小组，与企业开展合作，对外承接产品设计，课题研究或项目开发，取得了较好的成果。
三年来，学院投入240余万元用于实验室建设（含省专项资金），建有软件设计实验室、数控模拟实验室、电脑美术实验室、服装CAD实验室、纺织检测实验室；同时购置40余台高速平缝机补充服装实训车间。
学院还充分利用校外实训基地，与企业开展多层次合作。我们在与大连中联电脑有限公司、东方大厦等企业开展校企合作的基础上，今年，又与瑞家装饰装修工程有限公司等企业签订协议，开展“订单式”培养，经双方协商，我院每年挑选出60名学生，由瑞家公司出60名工程技术人员和设计师，并提供的场地，为我院艺术设计专业的学生实行“一对一”的为期三个月的培训。
实验实训室及设备实行专人管理专人负责，保证了固定资产帐、物卡相符率达到100%，仪器设备完好率95%以上，实验开出率100%。
六、加大教学改革和教学研究力度
我们根据企业与市场变化的新要求，经过近一年的企业调研和专家论证，经专业指导委员会三次修改和审定，完成了第四轮教学计划和教学大纲修订工作。本次修订压缩了周学时数，注重增加实践课及公共选修课的比重，尤其是注重核心技能的培养，围绕核心技能设计课程，将职业资格认证及学生综合素质的培养融入其中。
2004年我们开始实行外语分层次教学，这种教学模式受到了学生的欢迎，达到了因材施教的目的。
在考试制度改革方面，我们也取得了一定的进展。部分专业课通过实行笔试、实验、操作相结合等多项考试手段综合评定成绩。
学院在现有专业工作室的基础上，重点加强服装专业工作室建设，完善工作室运行机制，使部分主干专业课程教学与企业需求在一定程度上实现了“无
缝对接”。
学院还进一步完善计算机系大学生创业中心建设，实现工作室和创业中心统一整合，引进企业的实际案例，推动专业与市场结合，促进学生由就业型向创业型转化。
2005年，我院被辽宁省劳动和社会保障厅批准，成立了国家职业技能鉴定所，可以按照国家的职业标准，开展装饰美工、服装裁剪工、缝纫工、纺织品检测等职种的技能鉴定工作。
学院充分利用鉴定所这一有利条件，强化职业资格认证工作，目前已开出技能鉴定项目11项，通过率在95％以上，学生大学英语过级率平均为
68.6%。同时，将国际认证与职业资格相结合，使职业资格鉴定由单一工种逐
步向复合工种转变。
三年来，全院教师积极参与教学研究活动，并取得了较好成果。学院参与了国家教育部教研立项2项，主持了辽宁省教改立项24项，2005年有六项省级教改立项结题，并获省级教学成果一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。
七、毕业生就业工作成效显著
几年来，我们始终将毕业生就业工作上升到战略高度来认识，为此，学院在建立了校内就业工作指导与服务系统，责任到人，层层落实，构建起自己的社会就业信息网络。在完善和拓展市内、省内毕业生就业市场的同时，积极开发省外毕业生就业渠道，目前，我们已经开辟山东及长三角、珠三角就业市场，我院的部分毕业生已在上述地区就业。
免费建立自己网站我院在2003年荣获“辽宁省普通高校毕业生初次就业率优秀先进单位”
称号的基础上，2004年我院毕业生初次就业率又达到98%。2005年达到99％；2006年为97％。
八、学生管理工作取得新成效
三年来，我院的学生工作着眼于：提高学生管理者的责任意识和服务意识，大力倡导“以人为本”的思想，强调人性化管理。
学院十分重视加强与改进大学生思想政治工作，加强学工及思想政治工作队伍建设，积极认真作好班主任聘任工作，先后多次召开班主任和学生管理经验交流会及学生思想政治工作研讨会，增强全员责任与服务意识。同时，在全校学生中大力倡导“抓典型、树标兵、争先创优”活动，加强典型的宣传。院团委、各系部还积极开展富有知识性、艺术性、创造性的专业知识与技能大赛，营造了良好的校园文化氛围。
三年来，通过各种措施使校风、学风有了根本的好转，学生参加国家、省、市各类大赛中多次获奖，全院学生平均及格率为85.6%。
九、加强班子廉政建设，认真作好政治思想教育工作和稳定工作
学院班子能够按上级要求，加强理论学习，加强自身的思想建设和组织建设，不断增强凝聚力，在工作中，能够做到理论联系实际，及时全面地贯彻校党委的各项方针政策，发挥党组织的政治核心作用，务实高效地完成好学校赋予的各项工作任务。
三年来，按照校党委的要求，注重班子建设，认真学好“三个代表”重要思想，学习好“两个务必”精神，加强党员的先进性教育，努力做到勤政廉政，服务为民。坚持党政联席会议制度，决策讲民主。重大问题都经过集体讨论，大家能够做到开诚布公、畅所欲言，形成决议后，不折不扣地贯彻执行。
面对金州学区两院一办，对现有资源的分配，我们能够服从大局，不断调整我们的总体布局及工作思路，不是被动、消极等待，而是积极想办法，寻求新的增长点，提出新的办学思想，充分挖掘内部潜力，加强内涵建设，把职院办好、办精、办出特。

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