从众心理实验报告
一、实验目的
1、生动的了解及把握从众的含义；
2、了解从众的分类；
3、分析从众行为产生的原因及影响因素。
4、学会评价并能适当引导从众行为。 
二、实验计划
    从众实验将在我们学校展开，考虑到实验的效果和结论跟我们所影响的人数有关，我们决定在中午的时候做实验，因为中午的时候路上行人较多。根据我们学校学生的日常行为和思维习惯，我们拟定进行以下实验：在12栋楼下往天上看，而天上什么都没有，观察过路人的反应。
三、实验对象：路上行走的学生
四、实验分工：讲解者：李**
              实验报告：邱**
              PPT制作：龙**
              模板搜集：贾**
五、实验过程：中午12：15开始实验，总共有10人参与实验，先有1人在12栋楼底下抬头望楼顶，然后“托儿”进场。实验期间规定不能说话，不能四处张望，只能抬头集中看一个方向，不能用手指方向做引导性动作；当路人问及什么事时，只许摇头或说不知道，不能跟路人交谈。记录有抬头看的人为从众的人。
六、实验分析：
实验人数
9
实验时长
5分钟
个人网站的制作实验报告
路过总人数
9
从众人数
8
占总数百分百
88.9%
从众的人有88.9%左右，与我们先前所估计的差不多。 这种现象更倾向于好奇心引起的。
七、实验结论：
从众指个体在体情境中，改变自己的观念或行为，使之与体的标准相一致的一种行为倾向。由从众的概念可以看出，产生从众心理现象的前提条件是体的存在。大学生处于校园体中，其个人在体中的表现，往往受到体影响，这种影响迫使个体在认识与行为方式上与体中大多数人保持一致，无论体观点对错与否，都倾向于放弃自己的观点而赞同体的观点。
实验中，当一个人抬头看天时，路过的人稍有迟疑的跟上去围观，接着又有路人好奇地跟着看天上，逐渐的人越来越多，本次实验只有一个人没有跟过去，直接走了。实验结果表明当前引起大学生产生从众心理主要是由于好奇心促使，没有目的性的随大流，缺乏自信和主观意识的判断。
从众心理普遍存在于心理尚未成熟的当代大学生中，对大学生的学习，生活及身心健康都具有极大的影响作用。大学生的从众心理既有积极作用，也有消极作用。其积极作用主要表现
在：一是有利于大学生达成共同目标。特别是学习方面的共同目标，大学生你追我赶，拼搏奋斗的精神值得提倡。二是有利于增强体责任感。在体中大家为了体目标共同努力，同时个体也会为了体利益来规范自己的行为，使自己的行为符合体标准。三是有利于发挥榜样的力量。体中表现良好的大学生可以为其他成员树立榜样，带动体成员共同进步。大学生从众心理的消极作用主要表现在盲目的从众会抑制大学生个性的发展，束缚思维，扼杀创造力，为此我们要增强自身的自信心，树立明确的目标。
大学是一个小社会，在这个小社会的里一样有在外面的世界一些社会现象，学了社会心理学这门课，相信我们比别人有更多的基础，去迎接我们即将踏入的现实社会。
感谢本次实验所有参与人员的积极配合和大力支持。

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