有趣的认识水果教案幼儿园八篇
认识水果教案幼儿园精选篇1
  活动设计背景
  我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
  活动目标
  1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
  2、初步理解句子“i like apples”。
  教学重难点
  重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
网页设计html代码大全苹果香蕉梨
  难点： 理解句型i like…
  活动准备
  材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
  环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
  活动过程
  一、warming-up(热身活动)
  教师和幼儿一起表演歌曲hello，并相互问好。
  二、presentation(内容呈现)
  1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
  2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“apple，apple，it’s an apple.”
  其他水果方法同上。
  3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
  三、practice(活动操练)
  游戏：大声小声
  1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。
  2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
  四、production(创造巩固)
  1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“i like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
  “apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
  2、师幼道别
  师幼同唱《goodbye song 》。
  五、活动结束
 
认识水果教案幼儿园精选篇2
  活动目标
  1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
  2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。
  3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
  5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  教学重点、难点
  1、认识各种水果
  2、感知水果特征并用言语表达出来
  活动准备
  橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把，盘子一只。
  活动过程
  1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称
  教师：宝贝们认识它们吗?
  幼儿：这是苹果、这是桔子?
  2、观察水果，说出外部特征
  教师：你看到的苹果是怎样的?
  幼儿：红红的、圆圆的?
  3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。并用言语表达：冰冰的。凉凉的。梨子桔子表面不平滑。香蕉苹果滑滑的
  4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白的、香蕉橘子等是黄的、橙的、有黑的`籽等
  5、品尝水果，通过味觉感知水果特征
  将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等
  6、游戏
  将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。猜猜自己吃到的是什么水果。
  7、教师总结一下。并延伸多吃水果有利身体健康。
 
认识水果教案幼儿园精选篇3
  活动目标：
  1.通过摸摸、看看、尝尝、说说，认识常见的水果与干果，了解其主要特征及区别。
  2.愿意大胆表达自己对水果与干果的看法，激发幼儿兴趣。
  3.能将水果与干果正确分类并进行记录，发展幼儿观察，比较和分类的能力。
  活动准备：
  小红帽的人物形象图片。
  篮子(内装多种水果和干果)。

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