我爱吃的水果教案
我爱吃的水果教案八篇
我爱吃的水果教案 篇1
  活动目的：
  1．能说出自己爱吃的水果名称，知道吃多种水果对人身体有好处。
  2．运用多种感官感知几种常见水果的外形特征。
  3．体验集体品尝各种水果的乐趣。
  活动准备：
  水果视频图片、水果PPT图片、篓子两只、保鲜盒四只（内装切好的四种水果）、水果拼盘2盘、水果沙拉2盘、水果实物（苹果、香蕉、梨子和桔子）
  活动过程：
  一、送水果。（提供苹果、香蕉、梨子和桔子四种水果）（初步感知水果的外形特征，说出水果的名称）
  1．“今天水果邀请我们去作客，送点什么礼物呢？”（幼儿自由讨论）
  2．“那儿有许多水果，我们每人拿一样自己爱吃的水果送给她好吗？
  幼儿自取水果，交流我拿的什么水果。
  3．幼儿送水果。边送水果边说：“水果，（水果）送给你”。
  二、认识水果。（运用多种感官进一步感知水果的形状、颜外形特征，知道吃水果的好处）
  1．“水果说谢谢宝宝们的礼物，我也请宝宝们吃水果。”
  这是什么水果？（出示切好的苹果）谁来尝一尝？（宝宝你来吧）
  什么味道？（酸酸的、甜甜的）什么水果？（苹果）
  苹果苹果在哪里？宝宝去拿出来？
  嗯！小眼睛看一看苹果长得什么样？（什么形状？什么颜？）
  小鼻子闻一闻，什么气味儿？（香香的）
  小手摸一摸，什么感觉？（滑滑的）
  好吃吗？（真好吃！苹果里有许多维生素，非常有营养。多吃苹果可以让我们的小脸蛋长得又大又圆。）
网页设计html代码大全苹果香蕉梨  2. 这是什么水果呢？（出示切好的香蕉）谁来尝一尝？
  这是什么水果？（出示切好的苹果）谁来尝一尝？（宝宝你来吧）
  什么味道？（甜甜的）什么水果？（香蕉）
  香蕉香蕉在哪里？宝宝去拿出来？
  嗯！什么形状？什么颜？像什么？
  什么气味儿？（香香的）
  摸一摸，什么感觉？（滑滑的）
  爱吃香蕉吗？（香蕉很好吃哦！里面也有许多维生素，非常有营养。吃香蕉对宝宝的肠道好呢。）
  3. 还有什么水果呢？（出示剥好的桔子）宝宝们都来尝一尝。
  什么水果？什么味道？
  桔子桔子在哪里？哪个宝宝你去一？
  桔子是什么形状的？什么颜？（它是橘黄）
  闻一闻，摸一摸，感觉怎么样？（大家都摸）（闻一闻香香的，摸上去有的地方粗粗的）
  爱吃桔子吗？（桔子也很有营养）
  三、拓展讨论：
  苹果、香蕉和桔子都是我们爱吃的水果。除了这些，你还喜欢吃那些水果？为什么？
  幼儿说出自己喜欢吃的水果后，视频中出现水果图片。请幼儿介绍水果。
  除了这些，还有许多水果呢。（出现满是水果的图片）
  小结：每种水果都有丰富的营养，吃多种水果可以让我们身体健康，长得棒棒的。
  四、幼儿制作水果沙拉。
  水果为我们准备了更多的水果和沙拉酱，我们一起做水果沙拉吧！
  “谢谢水果！我们一起洗洗小手去品尝吧！”
  幼儿洗手品尝水果。在品尝过程中，进一步拓展认识更多的水果。
我爱吃的水果教案 篇2
  教学目标：
  1、学会按照观察到的、感觉到的顺序练习说话。
  2、通过观察体验，练习写一段话。
  教学重点：激发学生兴趣，让学生说出自己最爱吃的水果的特点。
  教学难点：能用简单的语句写写自己爱吃水果的特点。
  课前准备：水果若干、多媒体课件、自制水果卡片。
  教学过程：
  一、激趣导入，猜一猜
  今天，我们一起到水果王国去玩一玩，要想进入城门，就得先猜出城门上的水果谜语，课件出示：第一关。那就请你们竖起小耳朵，认真听一听，动脑猜猜看吧。(出示课件)
  1、看它是绿的，切开是红的，吃它是甜的，吐出是黑的。说说你是怎么猜出来的?
  2、一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。有绿有紫真好看，熟时甜来生时酸。
  3、小小黄坛子，装满黄饺子，吃掉黄饺子，吐出白珠子。
  二、指导观察，说一说
  1、现在就跟老师一起去水果王国看看我爱吃的水果。看课件，看到什么了?
  2、再来仔细看看，能这样说一说吗?
  3、这么多水果，你知道老师最爱吃的是什么吗?仔细听：黄金布，包银条。中间弯，两头翘。你怎么猜是香蕉?(你真善于倾听。乐于动脑!)
  4、大家看老师手中的这支香蕉，谁来说说它的形状。板书：形状
  (香蕉弯弯的!)你真会观察，用词可真准!谁能说的更好，弯弯的香蕉像什么呢?出示课件：弯弯的香蕉像()，指名说
  5、说的好，老师手中的香蕉是什么颜的?
  板书：颜取三种颜的香蕉说
  如果把香蕉当成小人该怎么说?出示课件：香蕉穿着()的外衣。
  6、轻轻地剥开外皮，不要急着吃，我们先来观察一下果肉，谁来说一说?出示课件：剥开外皮，露出()的果肉。尝一尝，什么味道?指两名说
  7、我们把刚才和老师一起观察和品尝到的连起来写下来就是一篇小小的文章了。
  出示课件:我最爱的水果是香蕉。香蕉()，像()，他穿着()，剥开皮，露出()，轻轻咬上一口，哇!()。(指名说，想说的更好我们还可以加入自己的创新，如变换顺序说，还可以加入它的营养价值说，自己练习说，再次指名说)
  8、回忆一下，我们刚才是从哪几方面介绍香蕉的?结合板书小结方法
  9、小朋友们，你最爱吃的水果是哪一种呢?赶快摆上桌来，哇，真是丰富啊，课件出示：第二关。仔细观察它的形状，颜，再尝尝他的味道，像老师这样说一说?自由说
  10、指名说。老师觉得他还可以更精彩些，比方说：用上什么什么词语，这样是不是更生动?你觉得他说的怎么样?你觉得怎样说就更准确了?
  老师最欣赏你说的这句话。老师觉得这里可以这样介绍，
  三、制作身份证，写一写
  1、大家看，老师还为自己最爱吃的水果做了张身份证，介绍方法。你们想试试吗?课件出示：第三关。
  2、现在，就拿起笔为你的水果做张身份证吧。想把你的水果身份证做的更加精彩，就到词语加油站来加加油吧!出示课件：
  红通通黄澄澄香喷喷甜滋滋黄灿灿亮晶晶圆乎乎胖墩墩白嫩嫩滑溜溜汁甜肉脆新鲜红嫩又酸又甜清爽可口鲜红油亮果汁甜蜜

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