闽教版七年级上册信息技术 活动六 制作电子板报  教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
闽教版七年级上册信息技术 活动六 制作电子板报  教案
教学内容
本节课的教学内容为闽教版七年级上册信息技术活动六——制作电子板报。学生将学习如何运用电子板报制作软件，设计一份具有创意的电子板报。本节课的主要内容包括：
1. 电子板报制作软件的基本操作：学生将学习如何打开软件、新建文档、插入图片、调整图片大小、插入文本框、输入文字、设置字体样式、调整段落格式等基本操作。
2. 电子板报的设计思路：学生将学习如何根据主题设计电子板报的布局、彩搭配、文字排版等，以使电子板报更具吸引力和可读性。
3. 电子板报的制作技巧：学生将学习如何利用软件的特有功能，如插入超链接、设置动画效果、添加音效等，以使电子板报更具互动性和趣味性。
4. 电子板报的保存与分享：学生将学习如何保存电子板报文件，以及如何将电子板报发布到网络平台，与他人分享。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生具备以下能力：
1. 信息获取与处理能力：学生通过学习电子板报制作软件的基本操作，能够熟练地获取、处理和展示信息。
2. 设计与创作能力：学生通过学习电子板报的设计思路，能够运用所学知识进行创意设计和创作。
3. 交流与分享能力：学生通过学习电子板报的保存与分享方法，能够与他人进行有效的交流与分享。
设置手机主题字体样式的软件
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
- 学生已经学习过基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
- 学生已经学习过基本的文字处理软件，如Word，能够进行文字输入和简单的排版。
- 学生已经学习过基本的网络知识，如浏览网页、搜索信息等。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
- 学生对于信息技术类课程通常具有较高的兴趣，尤其是与实际应用相关的教学内容。
- 学生具备一定的自学能力和动手能力，喜欢通过实践来掌握知识。
- 学生在学习过程中，更倾向于通过直观的视觉和操作来学习，而不是单纯的理论讲解。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
- 学生在电子板报制作过程中，可能会遇到软件操作不熟悉的问题。
- 学生在设计电子板报时，可能会缺乏创意和设计灵感。
- 学生在分享电子板报时，可能会遇到网络平台的使用问题。
- 学生在学习过程中，可能会对一些技术性的概念感到难以理解。
教学资源
1. 软硬件资源：电子板报制作软件（如PPT、Word等）、计算机、投影仪、音响设备。
2. 课程平台：学校信息技术课程平台、电子板报展示平台。
3. 信息化资源：网络资源（用于搜索电子板报素材）、教学视频（用于辅助教学）。
4. 教学手段：讲解法、演示法、实践法、小组合作法、评价法。
教学流程
一、导入新课
同学们，今天我们将要学习的是《制作电子板报》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要展示信息或表达观点的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索制作电子板报的奥秘。
二、新课讲授
1.理论介绍：首先，我们要了解电子板报的基本概念。电子板报是一种通过计算机软件制作的数字化的信息展示方式。它是通过插入图片、文字、超链接等元素来展示和传递信息的。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电子板报在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电子板报的设计思路和制作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电子板报相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电子板报的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论
1.讨论主题：学生将围绕“电子板报在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾
内容：今天的学习，我们了解了电子板报的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电子板报的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
知识点梳理
1. 电子板报的概念与作用
- 电子板报是一种利用计算机软件制作的信息展示方式，通过插入图片、文字、超链接等元素来传递信息。
- 电子板报的作用包括展示信息、表达观点、分享创意等。
2. 电子板报制作软件的基本操作
- 打开软件：启动电子板报制作软件，如PPT、Word等。
- 新建文档：创建一个新的电子板报文档。
- 插入图片：在文档中插入所需的图片素材。
- 调整图片大小：调整图片的大小，使其适合在电子板报中展示。
- 插入文本框：在文档中插入文本框，用于输入文字内容。
- 输入文字：在文本框中输入所需的文字内容。
- 设置字体样式：调整文字的字体、大小、颜等样式。
- 调整段落格式：调整段落的对齐方式、行间距等格式设置。
3. 电子板报的设计思路
- 布局设计：根据主题设计电子板报的整体布局，包括标题、副标题、正文等部分的排列和位置。
- 彩搭配：选择适合主题的彩方案，使电子板报更具吸引力和可读性。
- 文字排版：合理排版文字内容，注意段落的层次和重点突出。
4. 电子板报的制作技巧
- 插入超链接：在电子板报中插入超链接，链接到相关网页或文件，增加互动性和趣味性。
- 设置动画效果：为电子板报中的元素添加动画效果，增加视觉效果和吸引力。
- 添加音效：为电子板报添加背景音乐或音效，增强听觉体验。
5. 电子板报的保存与分享
- 保存文件：将完成的电子板报保存为文件，以便随时查看和修改。
- 分享发布：将电子板报发布到网络平台，如学校信息技术课程平台、社交媒体等，与他人分享。
板书设计
1. 教学目标：明确教学目标，让学生了解本节课的学习内容和重点。
2. 电子板报的基本概念：简要介绍电子板报的概念、作用和应用场景。
3. 电子板报制作软件的基本操作：列出打开软件、新建文档、插入图片、调整图片大小、插入文本框、输入文字、设置字体样式、调整段落格式等基本操作步骤。
4. 电子板报的设计思路：阐述布局设计、彩搭配、文字排版等设计思路和原则。
5. 电子板报的制作技巧：介绍插入超链接、设置动画效果、添加音效等制作技巧和方法。
6. 电子板报的保存与分享：讲解如何保存电子板报文件，以及如何发布到网络平台进行分享。
7. 总结：概括本节课的主要知识点，强调重点和难点。
板书设计要求条理清晰，简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，可以通过图表、图片等形式增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。
典型例题讲解
2. 制作一个以“健康饮食”为主题的电子板报，要求包含标题、副标题、正文、图片和动画效果。
3. 创建一个以“旅游攻略”为主题的电子板报，要求包含标题、副标题、正文、图片、超链接和音效。
4. 设计一个以“科技发展”为主题的电子板报，要求包含标题、副标题、正文、图片、动画效果和音效。
5. 制作一个以“节日庆祝”为主题的电子板报，要求包含标题、副标题、正文、图片、超链接、动画效果和音效。
答案：
1. 环境保护电子板报设计：
- 标题：保护环境，从我做起
- 副标题：绿行动，共建美好家园
- 正文：介绍环境保护的重要性、措施和行动指南。
- 图片：插入相关的环境保护图片，如清洁能源、绿出行等。
- 超链接：链接到环境保护相关网站或资源，供读者了解更多信息。
2. 健康饮食电子板报设计：
- 标题：健康饮食，快乐生活
- 副标题：合理膳食，营养均衡
- 正文：介绍健康饮食的原则、推荐食物和饮食习惯。
- 图片：插入相关健康食物图片，如蔬菜、水果、坚果等。
- 动画效果：为图片添加简单的动画效果，如旋转、放大等，增加视觉效果。
3. 旅游攻略电子板报设计：
- 标题：畅游世界，尽在攻略
- 副标题：探索未知，开启旅程
- 正文：介绍旅游攻略的目的地选择、行程规划、必备物品等。
- 图片：插入相关旅游景点的图片，如海滩、山脉、城市等。
- 超链接：链接到旅游攻略相关网站或资源，供读者了解更多信息。
- 音效：添加背景音乐或音效，营造旅游氛围。
4. 科技发展电子板报设计：
- 标题：科技改变未来
- 副标题：创新驱动，智慧生活
- 正文：介绍科技发展的趋势、创新成果和影响。
- 图片：插入相关科技产品的图片，如智能手机、虚拟现实设备等。
- 动画效果：为图片添加动态效果，如滑动、飞入等，增加视觉效果。
- 音效：添加背景音乐或音效，增强科技感。
5. 节日庆祝电子板报设计：
- 标题：欢庆佳节，共度美好时光
- 副标题：传统与现代的交融
- 正文：介绍节日庆祝的传统习俗、活动安排和意义。
- 图片：插入相关节日庆祝的图片，如烟花、礼物、节日装饰等。
- 超链接：链接到节日庆祝相关网站或资源，供读者了解更多信息。
- 动画效果：为图片添加动画效果，如闪烁、飘动等，增加节日氛围。
- 音效：添加节日音乐或音效，增强庆祝氛围。
课堂小结，当堂检测
在本节课的学习中，我们主要学习了电子板报的制作。通过学习，我们了解了电子板报的基本概念、作用、制作软件的基本操作、设计思路、制作技巧以及保存与分享的方法。下面，我将通过一些典型例题来检测大家对本节课知识点的掌握情况。
例题1：请简述电子板报的概念和作用。
答案：电子板报是一种利用计算机软件制作的信息展示方式，通过插入图片、文字、超链接等元素来传递信息。其作用包括展示信息、表达观点、分享创意等。
例题2：请列举电子板报制作软件的基本操作。
答案：电子板报制作软件的基本操作包括打开软件、新建文档、插入图片、调整图片大小、插入文本框、输入文字、设置字体样式、调整段落格式等。
例题3：请简述电子板报的设计思路。
答案：电子板报的设计思路包括布局设计、彩搭配、文字排版等。布局设计要求根据主题设计电子板报的整体布局，彩搭配要选择适合主题的彩方案，文字排版要合理排版文字内容，注意段落的层次和重点突出。
例题4：请列举电子板报的制作技巧。
答案：电子板报的制作技巧包括插入超链接、设置动画效果、添加音效等。插入超链接可以链接到相关网页或文件，增加互动性和趣味性；设置动画效果可以为电子板报中的元素添加动画效果，增加视觉效果和吸引力；添加音效可以为电子板报添加背景音乐或音效，增强听觉体验。
例题5：请简述电子板报的保存与分享方法。
答案：电子板报的保存与分享方法包括保存文件和分享发布。保存文件是将完成的电子板报保存为文件，以便随时查看和修改；分享发布是将电子板报发布到网络平台，如学校信息技术课程平台、社交媒体等，与他人分享。
教学反思与总结
在这节课的教学中，我尝试了多种教学方法，如讲解、演示、实践和小组合作，以激发学生的学习兴趣和参与度。我发现，通过结合理论讲解和实际操作，学生能够更好地理解和掌握电子板报的制作技巧。同时，小组合作的方式也促进了学生之间的交流和合作，提高了他们的团队协作能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，部分学生在软件操作上存在一定的困难，可能需要更多的个别辅导和练习机会。其次，一些学生在设计电子板报时缺乏创意，需要更多的启发和指导。此外，课堂时间有限，无法充分展示所有学生的作品，这也是我需要改进的地方。
在今后的教学中，我会更加注重个别辅导，帮助学生克服软件操作的困难。同时，我会提供更多的设计灵感和素材，激发学生的创意思维。此外，我会尝试利用网络平台或其他方式，让学生有机会展示和分享他们的电子板报作品，以增强他们的成就感和学习动力。

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