武汉版信息技术五年级上册教案
2016-2017 学年度上学期，XXX五年级上册信息技术教学计划由XXX负责。在领会“绿教学质量与学生健康成长”的精髓前提下，本学期信息技术教学工作将以《武昌区小学教学质量评价意见》为指导，以《武昌区小学信息技术学业达成度评价标准》为研究依据，以“教师需要、教学需求、学生有获”为基本原则，以“精讲多动有效”为本学科的研究内容，以课堂教学实践为研究起点和归宿，达成规范发展、优质发展、内涵发展、特发展，精细管理的教学目标。
本学期的信息技术课程总目标是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身研究和合作研究的手段，为适应信息社会的研究、工作和生活打下必要的基础。
本册教材内容包括“信息技术基本常识”、“PowerPoint”、“主题实践活动”等信息技术版块。学生
通过“信息技术基本常识”版块的活动，了解生活中的各种“卡”，知道用卡的正确方法，安全用卡；通过“PowerPoint”版块的活动，能在PowerPoint中选择板式、主题，用文本框、艺术字、自选图形、排列图片、设计背景、动画等制作精美的作品；通过“主题实践活动”版块的活动，了解中华传统文化并将其与信息技术结合起来制作主题演示文稿。
这一届的五年级是XXX从四年级带上来的，学生整体研究认真，对计算机以及网络的兴趣很大，善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识，很多班上的学生的思维比较活跃。
2、大部分学生家里都已经有电脑和数码产品，对计算机、数码产品和网络有一定的了解。此外，四年级的学生已经有了自己制作PPT课件的经验，因此制作演示文稿对他们来说并不是一件难事。然而，如何将作品做得更加优秀，就需要进一步提高了。
三、教材处理的基本思路
基于动手实践，让学生理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。每节课都要明确研究目标和基本任务，以激发学生的主动性。此外，应认真分析和深入钻研教材，把握教材的重点和难点，灵活处理好教材。教材改版后加入了很多中华传统文化的知识，这点值得信息技术老师去思考和挖掘。
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四、教学方法及措施
在教学中，应选择适当的教学方法，采用主要任务驱动式教学，根据教学内容设置例子，如生活实例或优秀学生作品等，以帮助学生轻松掌握新知识和技巧。同时，应设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中理解知识、掌握技能，激发学生的研究兴趣。在教学中，应组织学生开展多种多样的研究活动，并将评价作为促进教与学的手段融入教学过程中，以激发学生的研究兴趣。
火警电话、急救电话、报警电话等都是传递信息的方式。同学们，你们知道这些电话号码吗？请回答。
师：现在，请你们手拿手机，模拟一下打急救电话的情景，让我们一起来研究正确的打电话方式。
三、练一练传递信息的方法
师：现在，我要给你们一个任务，你们需要在班级里到一位同学，让他帮你到一本书，但是你不能直接他，你需要通过其他同学来传递信息。同学们，你们知道如何传递信息吗？
请先思考一下。
师：现在，我将分别给你们一个小卡片，你们需要在上面写下你要传递的信息，然后通过其他同学来传递给目标同学。请注意，传递信息时需要用恰当的方式，例如肢体语言、口头语言等。
四、总结
师：今天我们研究了信息传播的方式，研究了传递信息的方法，同时也练了如何用正确的方式传递信息。同学们，你们觉得这节课有什么收获，有什么需要改进的地方吗？请发表你们的意见。
银行卡的注意事项写在笔记本上，并和同桌
分享一下自己的想法。
学生自己写笔记并分享
老师补充：在使用银行卡时，一定要保
护好密码，不要随便告诉别人，也不要将密
码写在卡上或者手机上。
3.及时挂失
如果不小心丢失了卡，或者发现有人非

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