小班数学水果叠藏乐教案反思
1、小班数学水果叠藏乐教案反思
设计意图
小班孩子的认知特点，更多的是通过对物体外部特征的直接感知，逐步获得认知阅历的。深秋的到来，外形各异、颜不同的水果，刺激着孩子们的视觉。《指南》指出：要珍视嬉戏和生活的独特价值，创设丰富的训练环境。利用当季且幼儿常见的水果作为训练资源，为幼儿认知、学习供应最直接的活动教材，不失为一个奇妙的想法，因此我设计了《水果分类》这节课，让幼儿依据水果的名称、颜等特征，初步学习分类，体验和同伴一起嬉戏及动手、动脑的欢乐。
活动目标
1.能依据水果的名称进展分类。
2.学习用“把××和××放在一起”大胆表述分类结果。
3.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
4.培育幼儿边操作边叙述的习惯。
5.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
6.培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动预备
1.阅历预备：熟悉各种常见的水果，如：苹果、香蕉、橘子、梨等水
果，并正确说知名称。
2.苹果、香蕉、梨、火龙果、葡萄水果卡片，分类篮若干
3.环境创设：创设水果店情景。
活动过程
一、情境导入师：今日呀，教师带来了一位朋友吗，你们熟悉她吗?(兔小)，对了，就是兔小，她新开了一家水果店，我们一起去她的水果店看看吧!
二、幼儿观看水果的摆放规律师：你们认真看看，兔小店里的水果是怎么摆放的?(根据水果的种类，把一样的水果摆在一起)，你们听：谁来了?猪爸爸来买水果了，哎呦，猪爸爸肚子太大了，不当
心把水果架碰倒了，兔小的水果倒了一地，你们情愿帮忙他们把水果放好吗?但是去之前我们要先学会一种本事，把一样的水果放在一起，你们能行吗?我先请两个小朋友上来用水果卡片试试看。
三、个别幼儿尝试按水果进展分类师：这两个小朋友先用我们的水果卡片试一试，看看他们能不能把水果分好，留意要把一样的水果放在同一层水果架上。
小结：你们看，他们分的对吗?请某某小朋友说说，你是怎么分的?(引导他们用“把××和××放在一起”)，对了，只有学会把一样的水果卡片放在一起，兔小才会请我们去帮助，现在其他小朋友想不想试一试?先来看看我们的材料。(介绍操作材料)
四、集体操作，教师巡回指导师：在试之前，教师有几个要求：
1. 等会你们自己选择一张桌子操作，假如发觉篮子不够了，你就选择其他的桌子操作。
2. 每个小朋友一篮水果卡片，你们要把水果分到桌子上的水果篮里面。
3. 听到教师拍手的声音后立刻回到位置上。
教师讲解：我们来看看这组小朋友分好的水果卡片，分对了吗?谁来说一说你是怎么分的?
五、嬉戏完毕—水果宝宝分类排队
师：小朋友都已经学会分水果的本事了，那现在我们预备动身去兔小的水果店帮助啦!请身上贴着苹果图案的小朋友站在这里，贴着香蕉图案的小朋友站在这里，我们动身吧!
活动反思
这节小班《水果分类》，我的目的是孩子们在已经熟识把握各种水果名称的根底上对他们进展分类。考虑到小班幼儿的年龄特点，我创设了一个他们熟识的动物情境：兔小开了一家水果店，她的水果摆放的特殊整齐，但却被后面来的猪爸爸给碰倒了，由此引出让幼儿帮兔小的水果分类，孩子们也很愿意帮助。在过程中，我先请了几位幼儿上来个别操作，原来我以为把三种水果进展分类，而且还是孩子们熟识的苹果、香蕉和梨，对他们确定没难度。结果他们上来操作时孩子们还是弄错了，由此我想到，
孩子们虽然熟识水果，但对于分类这个概念还不是很清晰，所以操作起来会有难度。接下去的集体操作过程中，我投放了五种水果，由于小班孩子刚进园不久，对于上课的常规不是很清晰，所以消失了不是人手一份材料的状况，我在过程中立刻引导他们要自己独立拿一篮水果进展操作。在最终的检验环节，我发觉有一组小朋友好几种水果放错了，他们虽然熟悉水果，但在分类过程中会出错，因此我在接下去的时间里，重点会进一步加强孩子们对于分类概念的把握，做到理论与实际相符合。
2、小班数学活动教案：买水果篮教案(附教学反思)
活动意图：
对幼儿进展数学的启蒙训练，是从数数开头的。“数数”是一个外延非常丰富的概念，它是“根据自然数列的挨次与客观事物的每个个体建立一一对应的关系，进展清点的过程。因此开展了此次活动《买水果篮》。在生活中学习，运用生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的嬉戏，在轻松的环境中，在开心的嬉戏中积存数阅历。
活动目标：
1、学习点数对应的方法，依据提示卡数数，将水果装进水果篮。
2、学会辨别不同水果，感受秋天是一个丰收的季节。
3、造就幼儿对数运动的爱好。
4、进展幼儿规律思维力量。
5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
重点难点：
体验不同的数数方法，提高数数力量。
活动预备：
1、贴有水果图卡和点卡的篮子。
网页设计html代码大全苹果香蕉梨2、各种水果图片、操作材料包每人一份。
活动过程：
一、沟通
提问：最近水果店里都有哪些水果啊?你最喜爱吃什么水果。
小结：由于秋天到了，有很多水果都成熟了，秋天是一个收获的季节。
二、装水果篮
1、去水果店里买水果。我看到那里的水果篮很美丽，水果也很新奇，所以想挑一个自己最喜爱的买回去。
出示大篮子，观看提示卡：
提问：看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告知大家。
小结：要依据提示卡的信息去买水果，看到数字几，就要买几个，不要数错了。
2、教师更换提示卡，个别幼儿演示操作。
3、集体沟通验证：买得对吗?
三、买水果篮
1、现在水果店里有各种各样的水果篮，请你依据提示卡帮助买水果

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