FreeMind操作与应用
孙世奇

课程说明
课堂教学是课改的主渠道，其低效的现象，直接影响课改的实施和教学质量的提高，所以加强有效的课堂教学研究，迫在眉睫。
荀子在《劝学》中说：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”荀子说得非常精妙，善于借助外物，真是锦上添花，如虎添翼。我们在教学过程中，也不妨借助信息技术，激发学生学习兴趣，让其广泛地参与课堂教学；调动学生的情绪，让其情感和思维积极投入；发展学生的个性，让其有成就感。信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。
为人师者深知要给学生一碗水，自己要有一桶水的道理。因此本案在编写过程中，重在与教学实际相结合，从最基本的应用讲起，层层深入, 对课堂教学可能需要的部分，进行有针对性的指导，使其真正为教学服务，为老师服务，从而提高课堂教学效率。
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