Full Circle中文杂志
——之python教程二（猴哥稍微修改版，欢迎修正）
列表
我们先看到另一种变量类型，我们称之为“列表（List）”。这与其他语言不同的是，Python 并不将列表当作数组进行处理。我们这次再次用盒子来作 比，而一个列表便是若干个并列的盒子，我们可以将各种物品分别放在不同的盒子里。下面是一个简单的例子，用列表制作一个日历，代码如下：
在这个列表中，我们将所有的变量使用方括号括起来，并命名为“months”。接着，我们在Python Shell中输入类似于“print months[0]”、“months[1]”的代码，解释器将分别输出“Jan”和“Feb”。当然，要注意这里要从0开始算起。再用命令看看列表的长度：
解释器返回的结果是“12”。
再举一个类似的例子，用列表表达一个菜谱的分类目录：
这时，“categories[0]”将指代“Main dish”，以此类推categories[4]便是“Cookies”。现在您可以实践一下，用清单列出您所想的事物。
通过刚才的讲解，我们已经学会了把若干个字符串组成列表。当然也同样可以将整数组成列表。返回到刚才日历的例子，我们可以再将每个月的天数 列出来：
现在，如果您输入“print DaysInMonth[1]”(二月)，解释器就会输出二月份的天数“28”。先注意我们将列表命名为“DaysInMonth”，其实我们可以随意改 为“daysinmonth”，甚至是一个“X”，但这样并不利于代码阅读。良好的编程规范（主要针对解释型语言）建议我们使用一个易于理解名称对变量进 行命名。稍后我们会解释一下原因，现在先来看看别的例子。
在我们进入下一个例程之前，我们先看看关于Python的其他问题。
进一步的了解字符串
在上一节中，我们简单地论及了字符串。现在让我们更进一步地了解字符串。故名思义，所谓字
符串就是一连串的字符。事实上，您可以把它看作是由多个字符组成 的数组。例如，我们将“strng”变量赋值为字符串“The time has come”，然后若想知道该字符串中的第二个字符是什么，我们可
以输入：
解释器返回的结果是“h”——不要忘了在Python中，一律从0算起。所以“[0]”才是第一个字符，第二个是“[1]”，第三个是“[2]”，以此类 推。再者，如果您想得到从[4]到[8]之间的字符，
我们可以输入：
这次返回的结果是“time”，就像在上节中的循环那样，解释器总是终止在第八位，但并不会返回在第八位的空格。
同样，我们可以用“len()”函数查看字符串的长度，如：
解释器返回的结果是17，如果我们要查看字符串“time”的位置，我们可以使用以下命令：
现在变量“pos”（英文方位一词的缩略词）赋值为4，意指“time”从这一字符串的第四位开始。但是，如果我们让查询函数查询一个字符串中不存在的字 符，例如：
这时“pos”的返回值为“-1”。
我们也可以通过“split”函数获取在字符串中的每一个单词。我们现在用以下语句在字符串的每一个空格符处打断字符串：
最后返回的是一个列表“['The','time','has','come']”。这是一个非常实用的函数。在Python 语言中，类似
的字符串函数还有很多，我们接下来会细细讲解。
文字替换
在我们进入下一个例程之前，不得不插一个题外话。当我们用“print”打印变量等东西的时候，可以巧用文字替换。这个其实也非常简单，如果我们想替换一 个字符串，我们可以用“%s”来指代它<；译者注：与此相对应的，“%d”是用于指代整数的>，并告诉Python解释器需要替换的东西。例 如，我们想输出从我们刚才的日历中输出其中一个月份，我们可以输入以下命令:
（转下一页）
结果解释器打印出“Month = January”。如果我们想用“%d”替换一个整数，可以用以下一组代码<；译者注：在Python中，所指代的符号，和被指代的符号是相对应的。 例如，在这一例程中，第一个所指代的符号是“%s”，则相对应第一个被指代的“Months[cntr]”。这是从左到右顺序推起，故不必担心混淆。具体 这一疑惑，请参见本文倒数第二自然段的说明>:
所返回的结果是：
这一例程的要点在于单双引号的使用。如果您将一个变量赋值为一个字符串，例如：
或者像这样：
最后返回的结果是相同的，然而，如果在字符串中包含单引号：
解释器就会报错，您需要将代码改为：
简单思考一下，不难发现在赋值一个字符串时，必须要用其中一种引号将其前后引起来。如果您需要混合引号，可以用另一种在字符串中没有的引号引起来。说到这 里，您可能会问了，如果我需要
解释的字符串像“She said “Don't W orry””那样，拥有两种括号的字符串怎么办？别着急，您可
以这样做：
您可能立刻注意到“Don't”中的单引号前的反斜杆。这个称为换码符或是转义符，在这个例程中，它的作用是告诉Python直接打印单引号，而不将它作 为定义符号。像这样的符号还有很多，例如用“\n”代表换行，用“\t”代替制表符，这些在接下来的例程中会用到。
赋值与等于
现在我们需要了解更多的特性，为接下来的学习做一个铺垫。首先必须要区别开来， 赋值与等于根本不
能混为一谈。在我们的例程中，常用到赋值，当我们赋值的时候，总会用等号等赋值操作符（亦称赋值算符）<；译者注：如果要使下面的代 码能正确通过，必须保证在上文中已对“v alue”赋过值。该代码的意思是将“v ariable”变量赋值为“v alue”变量的值>：
然而，当我们要运算一个变量的值，就必须使用比较运算符。如果我们想检测两个不同变量变量是否相等，我们可以用上“==”：
所以，例如我们想检测一个名叫“loop”的变量是否等于12，可以用：
您可能已经注意到这一例程的i f以及末尾的冒号，但且不要管它们。只要记住我们必须使用比较运算符（双等于号）才能使这个语句正常运作。
注释
python教程字符串函数
接下来要讲的是在代码中的注释。在很多时候，注释是一件很重要的事情。其意义不仅仅是向他人解释您的思路，如果您将您的代码搁置在一旁一年半载，当您想继续完成之前的程序，那么注释就会帮上您的大忙。Python语言允许您注释掉代码中的某一行。您只需在需要注释掉的那一行代码前加一个“#”符号，例如：
您可以将“#”号放在代码行的任何位置，Python将不会去解释“#”号之后的代码。
“I f”语句
在上文中，我们曾一笔带过地讲了一些关于“I f”语句的问题。如果我们需要对一个变量的值做出判断，我们可以用“I f”语句：
这行将检验“loop”变量是否等于“12”。接下来，我们再花时间理清下思路，如果我们想检测一个变量是否于另一个值相等，如果相等，执行一条命令，如 果不同则执行另一条命令，用白话文来讲就是这样：
我们再将之前的想法应用到Python中是这样的：
根据上文所讲，总结要点如下：
1.在判断行末尾加上冒号
2.注意您的代码缩进
假若您要判断的不止一个，您可以用“i f……eli f……else”语句，例如<；译者注：在以下的代码中，同时符合了，“x<6”和“x< 10”两个条件，但是因为Python在发现一个条件符合后，就会将接下来的其他条件忽略。因此只会打印出代码顺序中最靠前的一种正确情况，故在此只会输 出“X is less than 6”>：
您可能注意到我们使用了小于号来表达“如果“x”小于我们指定的值（这里的6和10）……”与此类似的比较运算符还有大于号“>”，小于或等于号 “<=”，大于或等于号“>=”，以及不等号“!=”。
"W hile"语句
最后，我们要看看一个关于“W hile”语句的简单例程。“W hile”语句可用于反复循环一个步骤，直到已达预定的条件。下面的代码将变量“loop” 赋值为1，并设置当“loop”的值小于或等于10时，继续循环，打印出“loop”的值，然后再在原有的值的基础上加1，直到“loop”的值达到
解释器打印到终端模拟器的内容是：
这就是我们所希望达到的目的。下面的例程与此相类似，但相比之下稍复杂一些：
这个例子里，我们将前面所学到的“I f”判断和“W hile”循环、“ra w_input”函数、代码缩进、赋值操作符、比较运算符有机结合在这8 行代码上。
我们试运行一下，看看效果：
最后，我们还是要提醒大家一下，如果您输入的是“QU IT”，这一程序是不会终止的。因为我
们将“response”变量赋值为小写的 “q uit”。在机器看来，“QU IT”与“q uit”并不相关。
在我们结束本期的教程前，我们在来看一个简单的例程。通过这个例程，我们可以检测一个用户是否有足够的权限。可是，如果真的要将其应用开 来，这个小程序尚不完善。所以我们的目的只是为
了检测您是否已经掌握了这两期的课程。简单的说，这一代码将要求用户输入他们的帐户密码，然后检测所输入的 是否与我们在代码中预设的匹配，最后据此作出回答。我们在代码中建立了两个列表，分
别保存帐号和密码。然后用“ra w_input”函数获取用户输入的帐户密码，最后用“i f……eli f……else……”语句检测其是否正确。说到底，这是一个很不成熟的方案，我们会在接下来的教程中完善它：

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