八年级上册信息技术 -第9课 python 自定义函数 【教案】
教学环节】
教师活动：出示猜成语游戏，启发思考成语背后的道理和内涵。
学生活动：思考生活中常用的成语。
教师总结：成语是汉语表达能力和语义融合能力的体现。
函数引入】
教师活动：出示活字印刷图片，类比函数的定义和使用。
学生活动：思考函数的定义和用途。
教师引导：提出问题，解释函数是一种可以重复使用的程序功能模块。
教师讲授：介绍内置函数和自定义函数的区别，以及自定义函数的定义方法。
自定义函数的使用】
教师引导：让学生使用print()函数打印三角形图案，引出自定义函数的需求。
学生活动：思考如何定义自己的函数。
教师引导：教授自定义函数的定义方法，以及如何在函数中使用print()函数打印三角形图案。
参考代码：
def sjx():
print("*")
print("**")
print("***")
试，设计一个函数，实现以下功能：
1.输入一个字符串，返回该字符串中出现次数最多的字符及其出现次数。
2.输入一个字符串，返回该字符串中出现次数最少的字符及其出现次数。
3.输入一个字符串和一个字符，返回该字符在字符串中出现的次数。
4.输入一个字符串，返回该字符串中不重复的字符。
5.输入两个字符串，判断第一个字符串是否是第二个字符串的子串。
调用函数的方法为：
字符串函数传参1.mon_char()函数，传入字符串参数。
2.mon_char()函数，传入字符串参数。
3.调用count_char()函数，传入字符串和字符参数。
4.调用unique_char()函数，传入字符串参数。
5.调用is_substring()函数，传入两个字符串参数。
在程序设计中，把一些功能设计成函数可以提高程序的模块化和重复使用性。函数可以将一段代码封装成一个独立的模块，使得代码更加清晰易懂，同时也方便在其他地方重复使用。对于大型程序而言，函数的使用可以使得程序更加易于维护和调试。同时，函数的设计也可以提高代码的可读性和可维护性。
解方程的问题可以通过自定义函数来解决。n()函数，传入a和b两个参数，然后计算出x的值并返回。在函数内部可以定义一个局部变量x，用于保存计算结果。最后使用return语句返回x的值即可。
在getnum()函数中，函数返回值是一个列表类型的数据。这个列表包含了用户输入的所有数据。
mean函数中，函数的参数作用是接收一个列表类型的数据，然后计算出平均值并返回。这个参数在函数内部用于进行计算。

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