引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象强调意思。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。1、直接引用 2、特殊含义  3、强调意思4、特定称谓5．表示否定和讽刺
（一）、表示行文中直接引用的话。即在行文中直接引用他人的话。
引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。例如：
1、“嗒嗒嗒……”密集的机关子弹倾泻在卢沟桥桥面上。（《卢沟桥烽火》）
2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。（《克隆之谜》）
（二）、表示需要着重论述的对象。在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。（《学会合作》）
2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。（《早》）
3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。（《海伦·凯勒》）
在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。有人认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。例如：
1、“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。（《卢沟桥烽火》）
2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。（《人类的”老师“》）
现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。
（三）、表示具有特殊含义的词语。在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。例如：
1、海伦学会了用手指”说话“。（《海伦·凯勒》）说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是”活菩萨“，是”中日友谊的使者“。（《聂将军与日本小姑娘》）
说明：”活菩萨“在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。”中日友谊的使者“显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。
所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。此外，课本中有几个例子特别容易引起混淆、争议，因此单独列出来作一个详细的说明。
1、詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（《詹天佑》）
说明：这里的”人“字加引号实际上表示的是比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个”人“字。
3、因为它们的轮廓有点儿像汉字的”金“字，所以称为金字塔。（《埃及的金字塔》）
说明：这里的”金“字加引号实际上也是表示的也是比喻手法，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个”金“字。
引号的形式为双引号“”和单引号“ … ‟ ”。它在标点符号中属于标号。一般用法有下列几种：
一、表示直接引用的话。
①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”(明确：这是在行文中的直接引用。因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面)
②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。(明确：这也是直接引用的一种，不过，“…满遭损，谦受益‟”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点)
③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。(明确：这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”(明确：这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。只不过所引用的内容的位置，前者为“主”，后者为“宾”)
二、表示着重论述的对象。
例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，主要指散文的取材广泛
自由，不受时间和空间的限制。所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意
思，必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服务的。
(明确：这个语段涉及到的引用属于总分关系。“总”——“形散而神不散”；“分”——“形散”和“神不散”。所以，这里引号的作用表示着重要论述的对象) 三、表示具有特殊含义的词语。
①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(明确：这里“之”字形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)
②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。(明确：“足不出户”是一个成语，意思是脚不出家门。形容见识浅陋，视野不广。这里赋予它的特殊含义指我们的祖先，虽然处于远古时代，科学技术还没有今天这样发达，然而，他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。(明确：“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”)④这样的“聪明人”还是少一点好。(明确：这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人”，既“愚笨者”)
此外，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，我可以理直气壮地回答：
“朋友，人们不是说…沉默胜于雄辩‟吗？”(明确：“沉默胜于雄辩”是这句话直接引用之中的引用，为了表明层次，所以，要用单引号)
也可以用单引号引起来再看双引号里面套用单引号的两个例子。
如：①“先生，…怪哉‟这虫，是怎么一回事？……”(鲁迅《从百草园到三味书屋》) ②“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的…北海‟。”(萧乾《枣核》)(明确：例①单引号突出“怪哉”之虫；例②单引号突出“北海”这一地名)
双引号用法的举例
说说下列双引号的用法。
1、直接引用
2、特殊含义
3、强调意思
4、特定称谓5．表示否定和讽刺
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。              ( 1 )
2、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。    (  2 )
3、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。( 2 )
4、鬼子来“扫荡”了。( 2 )
5、爸爸一定送你一顶“蓝盔”( 2 )
6、我看见了”雨后春笋”的画面。( 1 )
7、荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。( 4 )
8、大家采集“茅茅针”。( 4 )
9、说“认识”，其实我并不理解他。( 2 )
10、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。( 3 )
11、罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。( 4 )
12、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。( 3 )
13、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。( 2 )
14、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。( 1 )
15、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。( 3 )
15、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。( 4 )
16、那“鸟有天堂”的确是鸟的天堂。( 4 )
17、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。( 3 )
18、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。( 1 )
19、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。( 1 )
20、让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！( 1 )
21、如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。( 3 )
22、飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。( 2 )
23、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。( 3 )
24、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（3）
25、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（3）
26、那只先出来的幼龟，原来是龟的“侦察兵”。（ 4
27、他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。例表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。
28、还要让它“'留芳百世吗?”有几个“"慈祥'”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
29、一切反动派都是“纸老虎”。

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