《妙用标点——查与替换》教学设计
教学目标：
知识与技能：
了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。
会利用“查/替换”功能快速到错误并替换成正确的内容。
会设置首字下沉，增加文章的观赏性。
过程与方法：字符串截取替换
通过观看“查/替换”功能的演示微课，模仿操作对素材中的不正确标点进行替换。
情感态度与价值观：
培养学生对计算机的兴趣并增强学生动手能力。
教学重点：中文标点符号的输入。“查/替换”操作
教学难点：“查/替换”操作。设置首字下沉
课型课时：新授操作课 一课时
教法：范例教学法
学法：合作学习法
教学准备：多媒体计算机室 Office 2010办公软件
教学过程：
一、【引入新课（复习引入）】
出示范本《风筝的来历》，如下图所示：
图4.1  风筝的来历
提出问题：
阅读《风筝的来历》，阅读的同时观察文中使用的标点是否正确，出错误的标点。
二、【展示、交流、讲解】
1、认识中英文标点
在《风筝的来历这篇文稿中，同学们发现所有的标点符号都输入成了英文标点，这不符合中文的书写习惯。那么中英文标点符号有什么区别呢？请大家仔细观察下面两幅图《风筝的来历1》（英文标点）与《风筝的来历2》（中文标点）这两篇文稿，然后进行中英文标点符号对比，看看他们的区别。
图4.2风筝的来历1              图4.3风筝的来历2
2、修改错误标点
提示：通过单击汉子输入图标上的标点符号切换按钮，可以选择中文标点符号输入或者英文标点符号输入。
在《风筝的来历》这篇文章的电子稿中，所有的标点符号都输入成了英文标点，不符合中文的书写习惯。学生自己修改文中标点，将“英文标点”换成“中文标点”。
3、用查替换的方法修改标点
但要把英文标点一个一个更换成中文标点太麻烦了。由于相同的标点在文中多次出现，如果利用Word提供的“查和替换”功能来修改就变得容易多了。如将“英文标点“,”替换成中文标点“，”的过程如下图所示：

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